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2025年教师资格证《小学》(统考)考试题库(附答案)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）。

A.国家的教育目的B.教师的教学目标C.各级各类学校的培养目标D.学生的学习目标

答案：C

2.综合实践活动课程属于（）。

A.地方课程、选修课程B.国家课程、必修课程C.校本课程、必修课程D.国家课程、选修课程

答案：B

3.小明因上课积极回答问题获得老师表扬，之后更愿意主动发言。这体现了（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

答案：A

4.李老师在讲解“乘法分配律”时，先让学生计算（4+6）×5和4×5+6×5，再引导学生观察规律。这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.演示法C.探究法D.练习法

答案：C

5.依据埃里克森的人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得主动感，克服内疚C.获得勤奋感，克服自卑D.建立同一性，防止角色混乱

答案：C

6.某教师在批改作文时，除了标注错别字和语句问题，还会在旁批中写道：“这段对妈妈的细节描写很生动，让人感受到温暖！”这种评价方式属于（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.总结性评价

答案：C

7.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

答案：C

8.班级管理中，班主任通过制定“班级公约”让学生共同参与规则制定，这体现了（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：C

9.学生在学习“苹果”“香蕉”后，再学习“水果”的概念。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.机械学习

答案：A

10.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”。这种不合理信念属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.认知偏差

答案：B

11.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“核心素养”不包括（）。

A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.知识积累

答案：D

12.教师通过播放秋天的视频导入《秋天的雨》一课，这主要是为了（）。

A.激发学习兴趣B.巩固旧知识C.明确学习目标D.培养实践能力

答案：A

13.小学生的思维发展特点是（）。

A.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡B.抽象逻辑思维占主导C.直觉动作思维占主导D.辩证思维迅速发展

答案：A

14.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.受教育者与德育方法的矛盾

答案：C

15.下列不属于班级组织功能的是（）。

A.社会化功能B.选择功能C.个性化功能D.教育功能

答案：B

16.教师在教授“年月日”时，让学生观察不同年份的日历，发现“平年2月28天，闰年2月29天”的规律。这种教学策略属于（）。

A.情境教学B.合作学习C.发现学习D.接受学习

答案：C

17.某教师在教学中经常说：“你这次比上次进步了！”“这个问题你有自己的想法，很好！”这体现了（）。

A.诊断性评价B.个体内差异评价C.总结性评价D.外部评价

答案：B

18.小学生的注意广度约为（）。

A.2-3个对象B.4-5个对象C.5-6个对象D.7-8个对象

答案：C

19.下列属于元认知策略的是（）。

A.做笔记B.设定学习目标C.利用背景知识D.列提纲

答案：B

20.《小学教师专业标准（试行）》提出的“专业理念与师德”维度不包括（）。

A.职业理解与认识B.对学生的态度与行为C.教育教学的态度与行为D.沟通与合作

答案：D

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述影响个体身心发展的主要因素及其作用。

答案：（1）遗传：个体发展的生物前提，为身心发展提供可能性；（2）环境：包括自然环境和社会环境，使遗传提供的可能性变为现实；（3）学校教育：在个体发展中起主导作用，具有目的性、系