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2025年教师资格证考试模拟试题及答案解析

一、综合素质（中学）模拟试题

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教授《孔乙己》时，发现学生对“回字的四种写法”兴趣浓厚，于是临时调整教学计划，组织学生讨论“封建科举制度对读书人的影响”。这体现了新课程改革背景下教师角色的哪一转变？（）

A.从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

B.从“教书匠”转变为教育教学的研究者

C.从“独奏者”转变为“伴奏者”

D.从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者

2.某初中规定“学生成绩后10%的班级，班主任当年不得评优”。该规定违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的哪项原则？（）

A.尊重未成年人人格尊严

B.适应未成年人身心发展的规律和特点

C.教育与保护相结合

D.保障未成年人的合法权益

3.王老师发现学生小宇因家庭变故情绪低落，便利用午休时间与小宇谈心，并联系心理教师进行疏导。王老师的行为主要践行了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

4.下列关于“二十四节气”的表述，正确的是（）。

A.“谷雨”是春季的最后一个节气，意味着降雨量显著增加

B.“夏至”时太阳直射北回归线，北半球各地昼最短夜最长

C.“霜降”是秋季的第一个节气，标志着秋季向冬季的过渡

D.“大寒”是一年中最热的节气，此时正值“数九”的三九时段

5.某Excel工作表中，A1单元格为“2024-5-1”，B1单元格输入公式“=MONTH(A1)”，则B1的输出结果是（）。

A.5B.2024C.2024-5D.5月

6.找规律填数字：1，3，7，15，31，（）

A.43B.57C.63D.71

7.下列作品中，不属于“文艺复兴三杰”的是（）。

A.达芬奇《最后的晚餐》B.米开朗基罗《大卫》

C.拉斐尔《西斯廷圣母》D.但丁《神曲》

8.某教师因学生上课说话，罚其抄写课文50遍。该行为侵犯了学生的（）。

A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.财产权

9.关于“教育公平”，下列说法错误的是（）。

A.教育公平的关键是机会公平B.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利

C.教育公平的重点是促进义务教育均衡发展D.教育公平的根本措施是合理配置教育资源

10.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。

A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜

C.司机—公路—驾驶D.作家—书店—写作

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

初二（3）班学生小涛性格孤僻，常因小事与同学发生冲突。班主任陈老师发现，小涛父母长期在外务工，他跟随爷爷奶奶生活，老人因文化水平有限，只能满足其基本生活需求。陈老师多次与小涛谈心，了解到他渴望被关注，但不知如何正确表达情感。于是，陈老师安排小涛担任班级“图书管理员”，负责整理图书角；在班会课上组织“我的烦恼”分享会，引导小涛说出内心感受；还联系小涛父母，建议他们每周至少视频通话两次。一学期后，小涛逐渐融入班级，与同学关系明显改善。

问题：请结合材料，从学生观的角度评析陈老师的教育行为。（14分）

材料2：

某中学物理教师张老师在讲授“浮力”一课时，设计了如下教学环节：

①提问：“为什么轮船能浮在水面上，而铁块却会下沉？”引发学生思考；

②分组实验：每组提供弹簧测力计、烧杯、水、石块、木块等材料，要求测量石块在空气中和水中的重力差，观察木块的漂浮状态；

③学生汇报实验数据，张老师引导归纳“浮力的大小等于物体排开液体的重力”；

④拓展讨论：“潜水艇如何实现上浮和下沉？”结合生活实例深化理解。

问题：请结合材料，从教学原则的角度分析张老师的教学行为。（14分）

材料3：

阅读下面的文字，完成问题。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。真正的教育，在于唤醒学生内心的力量，让他们主动探索世界的奥秘。

日本教育学家斋藤孝在《学会学习》中提到：“优秀的教师，是能让学生感受到‘原来学习这么有趣’的人。”当学生对知识产生好奇，便会自发投入时间和精力；当学生体会到思考的乐趣，便不再需要外界的强制。

然而，现实中仍有部分教师将课堂视为“知识仓库”，用灌输式教学填满45分钟。学生如同被动接受的容器，逐渐失去学习的热情。这种教育方式，不仅违背了教育的本质，更阻碍了学生核心素养的发