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2025年下学期高中沟通商数试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

在班级小组讨论中，当同学发言时，你认为最恰当的做法是：

A.低头记录要点，避免眼神交流

B.频繁打断并补充自己的观点

C.保持眼神关注，适时点头回应

D.专注于手机消息，偶尔抬头附和

你向老师提交的实验报告被指出数据错误，此时你应该：

A.立即辩解“这不是我的错”

B.沉默接受，不做任何回应

C.询问具体错误位置并感谢指正

D.私下抱怨老师过于严格

朋友因考试失利情绪低落，以下哪种沟通方式最有效：

A.说“别难过，我上次考得更差”

B.倾听并说“我理解你现在的心情”

C.转移话题“我们去看电影吧”

D.直接分析试卷错误“你这道题不该错”

在微信班级群通知活动时，最合适的表述是：

A.“周六活动，来的报名”

B.“【重要通知】周六上午9点操场集合参加植树活动，需穿运动鞋，有意向者请于周五前回复，谢谢！”

C.“周六有活动，不来的后果自负”

D.发一张活动照片，配文“懂的都懂”

当你与父母意见不合（如周末外出安排），正确的沟通步骤是：

A.坚持己见→争吵→冷战

B.沉默妥协→事后抱怨

C.倾听父母顾虑→表达自己需求→共同协商方案

D.直接答应，然后偷偷按自己想法做

在小组合作中，你负责的任务未完成，面对组员询问时，你应说：

A.“最近太忙了，忘了”

B.“都怪XX没提醒我”

C.“抱歉，我因时间规划失误未完成，现在立即补救，预计今晚8点前发给大家”

D.“这点小事不用急吧”

课堂上老师提问你不会的问题，你会选择：

A.低头不语，假装没听见

B.直接说“我不会”，然后坐下

C.回答“这个问题我目前不太清楚，能否给我1分钟思考时间？”

D.转移话题“老师，XX同学好像会”

收到同学发来的消息“你是不是讨厌我？”，如果你并无此意，正确的回应是：

A.“没有啊，你想多了”

B.“为什么这么问？最近发生什么事了吗？”

C.发一个“？”的表情包

D.忽略消息不回复

在跨文化交流活动中（如与留学生交流），你会注意：

A.坚持用自己的文化习惯评价对方

B.避免讨论宗教、政治等敏感话题

C.认为“外国文化都不如中国文化”

D.强行推荐自己喜欢的食物“你必须尝尝这个”

当你需要拒绝朋友的聚会邀请时，最得体的表达是：

A.“不去，没空”

B.“抱歉，今晚要复习备考，下次一定参加！”

C.“你们聚会太无聊了”

D.答应参加，然后临时说“突然有事来不了”

二、情景分析题（每题15分，共30分）

情景1：小组合作中的冲突

背景：你所在的生物实验小组需在一周内完成“植物光合作用速率测定”报告，组员分工如下：A负责实验操作，B负责数据记录，C负责数据分析，你负责撰写报告。第三天，A因操作失误导致实验数据偏差，B未及时提醒，C发现数据异常后与A发生争吵，小组进度停滞。

问题：

（1）作为小组一员，你如何调解A和C的冲突？（7分）

（2）为确保报告按时完成，你会如何重新协调分工？（8分）

情景2：师生沟通的误解

背景：你向数学老师请教一道难题，老师讲解时语速较快，你未完全听懂，但因怕被批评“不认真”而未提问。课后你发现作业中同类题目仍不会做，成绩因此下滑。

问题：

（1）分析这一事件中沟通失败的原因。（5分）

（2）如果你是这位同学，如何避免类似误解？（10分）

三、实践应用题（共40分）

任务1：撰写沟通方案（20分）

背景：学校计划举办“校园文化节”，需向全校师生征集活动创意。作为学生会宣传部成员，你需要设计一份面向全校的创意征集通知，并说明如何通过沟通确保高参与度。

要求：

通知需包含活动主题、征集时间、内容方向（如文艺表演/科技展示/志愿服务等）、提交方式（邮箱/线下投递）、奖励机制等要素；

说明至少3种提升参与度的沟通策略（如班级宣讲、线上互动、榜样示范等）。

任务2：沟通效果反思（20分）

背景：回忆你近期与家人、朋友或同学的一次重要沟通（如解决矛盾、合作完成任务等），撰写一篇200字左右的反思，内容需包括：

（1）沟通目标是否达成？

（2）过程中使用了哪些有效的沟通技巧？

（3）如果重新沟通，你会如何改进？

四、开放论述题（共40分）

题目：结合高中生活实际，论述“非语言沟通”（如肢体语言、表情、语气等）在人际互动中的重要性，并举例说明如何通过优化非语言沟通提升沟通效果。

要求：

论点明确，逻辑清晰，至少包含3个分论点；

每个分论点需结合具体场景（如课堂发言、朋友交往、家庭对话等）举例说明；

字数不少于400字。

参考答案及评分标准（部分示例）

一、选择题（每题3分）

C2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.B

二、情景分析题（以情景1为例）

（1）调解冲