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2025年下学期高中创新创造管理素养试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

某科技公司计划开发一款针对老年人的智能健康手环，团队成员在头脑风暴时提出增加语音控制用药提醒功能，这一创意属于创新方法中的（）

A.组合创新法

B.逆向思维法

C.痛点挖掘法

D.类比迁移法

在项目管理中，甘特图的主要作用是（）

A.分析任务优先级

B.可视化进度计划

C.评估风险概率

D.优化资源分配

某学生团队设计校园垃圾分类方案时，先调研各楼栋垃圾产生量，再制定分类规则，最后试点运行并收集反馈。这一过程体现的管理原则是（）

A.系统性原则

B.动态调整原则

C.目标导向原则

D.效益最大化原则

以下哪项不属于创新创造的核心素养要素？（）

A.批判性思维

B.标准化执行能力

C.跨学科整合能力

D.原型迭代能力

某创业团队在产品开发初期因资金不足，决定先推出简化版MVP（最小可行产品）测试市场反应。这种策略主要体现了（）

A.资源整合意识

B.风险控制意识

C.用户中心思维

D.快速迭代思维

在团队协作中，魔鬼代言人角色的主要职责是（）

A.提出建设性意见

B.质疑方案漏洞并提出反对观点

C.协调成员冲突

D.记录会议关键信息

某学校计划举办校园创新大赛，为激发参与者创意，以下哪种激励方式最有效？（）

A.高额奖金奖励

B.提供专利申请指导

C.公开表彰优秀方案

D.以上三种结合

SWOT分析法中的S指（）

A.Strengths（优势）

B.Strategies（策略）

C.Solutions（解决方案）

D.Stakeholders（利益相关者）

某学生团队开发校园二手书交易平台时，因技术能力不足导致系统频繁崩溃。若从管理角度改进，优先应采取的措施是（）

A.招募计算机专业成员加入

B.简化平台功能模块

C.寻求教师或企业技术支持

D.暂停项目等待技术成熟

以下案例中，属于社会创新范畴的是（）

A.研发新型AI算法提高学习效率

B.设计可降解材料减少塑料污染

C.用短视频平台推广传统文化

D.搭建山区学生与城市志愿者的线上辅导平台

二、多项选择题（每题5分，共20分，多选、错选均不得分）

在创新项目实施过程中，可能导致失败的风险因素包括（）

A.市场需求调研不充分

B.团队成员沟通障碍

C.技术方案过于复杂

D.缺乏持续迭代意识

以下哪些工具可用于提升团队创造力？（）

A.思维导图

B.六顶思考帽

C.5W1H分析法

D.PDCA循环

项目管理中的铁三角要素包括（）

A.时间

B.成本

C.质量

D.客户满意度

某学生团队计划为社区设计适老化改造方案，在需求调研阶段应重点关注的信息有（）

A.老年人日常活动动线

B.现有设施安全隐患

C.家庭成员护理需求

D.社区改造预算标准

三、简答题（每题10分，共30分）

简述设计思维的五个步骤，并结合校园生活举例说明如何应用其中同理心环节。

参考答案方向：

设计思维五步骤：共情（Empathize）、定义（Define）、构思（Ideate）、原型（Prototype）、测试（Test）。

同理心环节举例：设计校园自习室优化方案时，通过观察不同年级学生的作息时间、使用习惯（如考研学生需长时间占座、走读生需临时储物柜），或深度访谈有特殊需求的群体（如残障学生对无障碍通道的需求），提炼真实痛点。

某班级计划组织校园文创产品义卖活动，作为组织者，你会如何进行项目分工与进度管理？

参考答案方向：

项目分工可分为策划组（产品设计、定价）、采购组（物料采购、成本控制）、宣传组（线上推广、海报设计）、执行组（现场布置、销售记录）；进度管理可采用任务分解法，设定关键节点（如第1周完成产品设计、第2周采购物料、第3周宣传预热、第4周举办活动），通过每日短会同步进展，使用表格或甘特图追踪滞后任务。

结合实例说明创新与创业的区别与联系。

参考答案方向：

区别：创新侧重新价值创造（如学生发明节水龙头），创业侧重商业价值实现（如将节水龙头量产并推向市场）；

联系：创新是创业的核心驱动力，创业是创新的落地载体。例如：某团队开发AI错题整理软件（创新），通过付费订阅模式实现盈利（创业）。

四、案例分析题（20分）

案例：

某校绿色校园社团计划开展旧衣改造项目，目标是将学生闲置衣物转化为实用物品（如环保袋、坐垫等）并义卖，所得资金用于校园植树。目前团队面临以下问题：

①成员对缝纫技术掌握不均，部分人积极性不高；

②缺乏专业工具（如缝纫机、剪裁台）；

③改造后的产品款式单一，市场吸引力不足；

④义卖场地申请需提前两周提交方案，时间紧张。

问题：

（1）针对问题①和②，提出两种以上资源整合