用药错误应急预案演练脚本（2篇）.docxVIP

用药错误应急预案演练脚本（2篇）

脚本一

角色：

1.护士A：负责日常病房护理及用药操作。

2.护士B：协助护士A工作，参与应急处理。

3.医生：对患者病情进行诊断和处理。

4.患者：在用药过程中遭遇错误用药情况。

5.护士长：负责现场指挥和协调应急处理工作。

场景一：错误用药发生

时间：上午9:00

地点：病房

护士A手持治疗盘走进病房，治疗盘上放着患者当天的用药。她核对了患者床头卡上的姓名“李华”，又看了看手中的药单，上面写着“李华，502床，口服药：阿莫西林胶囊0.5g，每日三次”。此时患者正在睡觉，护士A轻轻拍了拍患者肩膀，说道：“李华，该吃药了。”患者迷迷糊糊地应了一声，便伸手接过了护士递来的药和水，将药服下。

然而，护士A没有注意到，药单上的信息其实是隔壁503床李华的，眼前这位患者虽然也叫李华，但实际住在502床，他的用药应该是维生素C片。

场景二：发现错误

时间：上午9:15

地点：护士站

护士A回到护士站，准备整理用药记录。她再次核对药单和记录时，突然发现自己把药发错了。她的脸色瞬间变得煞白，双手也开始微微颤抖。她急忙对旁边的护士B说：“糟了，我把503床李华的阿莫西林发给502床李华了，这可怎么办？”护士B一听，也紧张起来，说道：“先别慌，赶紧去看看患者的情况。”

场景三：初步评估与报告

时间：上午9:20

地点：病房

护士A和护士B匆忙赶到502床患者床边。此时患者已经清醒，护士A焦急地询问：“您吃了药之后感觉怎么样？有没有哪里不舒服？”患者回答：“暂时没觉得哪里不舒服。”护士A赶紧为患者测量生命体征，血压、心率、呼吸等指标都正常。

护士B立刻跑去通知护士长和医生。护士长和医生迅速赶到病房，护士A满脸愧疚地向医生和护士长汇报了事情的经过：“医生，护士长，是我的失误，我把药发错了，给502床李华吃了503床的阿莫西林。目前患者生命体征正常，还没有出现不适症状。”医生听完后，皱着眉头说：“虽然目前患者没事，但阿莫西林可能会引起过敏反应，要密切观察患者的情况。”护士长严肃地说：“护士A，你先冷静下来，接下来我们一起处理这个问题。现在马上通知药房准备相关的急救药品，如肾上腺素、地塞米松等。”

场景四：制定处理方案

时间：上午9:30

地点：病房

医生对患者进行了详细的检查，询问患者是否有青霉素类药物过敏史。患者表示自己对青霉素不过敏，但医生还是不敢掉以轻心。医生和护士长一起讨论后，制定了处理方案：“先给患者进行催吐，尽量减少药物的吸收。同时，安排护士每15分钟监测一次患者的生命体征，观察患者是否出现皮疹、瘙痒、呼吸困难等过敏反应症状。如果出现过敏症状，立即按照过敏急救流程进行处理。”

护士A和护士B迅速按照医生的指示行动起来。护士A准备了适量的温盐水，协助患者进行催吐。护士B则在一旁记录患者的生命体征和催吐情况。

场景五：持续观察与沟通

时间：上午9:45-11:00

地点：病房

在接下来的一个多小时里，护士A和护士B严格按照要求，每15分钟为患者测量一次生命体征，并仔细观察患者的症状。患者一直没有出现过敏反应的迹象，生命体征也保持稳定。

护士长安排护士A向患者及其家属诚恳地道歉，并详细解释了事情的经过和目前采取的处理措施。患者家属一开始很生气，但看到医护人员积极处理的态度，情绪逐渐缓和。护士A还向患者家属承诺会继续密切关注患者的情况，有任何问题会及时告知。

场景六：后续处理与总结

时间：上午11:00

地点：护士站

经过两个小时的观察，患者仍然没有出现异常情况。医生再次对患者进行评估后，认为患者暂时脱离了危险，但还需要继续观察24小时。护士长召集护士A、护士B以及参与此次应急处理的其他医护人员在护士站进行总结。

护士长首先对此次事件进行了严肃的批评：“护士A，这次用药错误是严重的医疗事故，你在核对患者信息时不够仔细，没有严格执行三查七对制度，这是绝对不允许的。大家都要以此为教训，在今后的工作中一定要严谨认真。”

接着，护士长对整个应急处理过程进行了点评：“在发现错误后，大家的反应还是比较迅速的，能够及时采取措施观察患者情况并制定处理方案。但在处理过程中，我们也暴露出一些问题，比如急救药品的准备可以更加迅速，沟通环节还可以更加流畅。”

最后，护士长提出了改进措施：“我们要进一步加强医护人员的用药安全培训，特别是三查七对制度的培训。同时，完善急救药品的管理流程，确保在紧急情况下能够迅速获取所需药品。另外，要建立更加有效的沟通机制，提高应急处理的效率。”护士A表示会深刻反思自己的错误，在今后的工作中严格要求自己，避免类似的事情再次发生。

脚