2025年大学《大学俄语》专业题库—— 俄语专业学生的跨文化沟通与跨文化交流.docxVIP

2025年大学《大学俄语》专业题库——俄语专业学生的跨文化沟通与跨文化交流

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.跨文化沟通

2.文化维度理论

3.文化适应

4.跨文化敏感度

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述跨文化沟通与一般沟通的主要区别。

2.根据霍夫斯泰德的文化维度理论，中俄两国在哪些维度上存在显著差异？

3.列举并简述跨文化沟通中常见的文化障碍有哪些。

4.当俄语专业学生在中国和俄罗斯进行商务谈判时，他们应注意哪些主要的跨文化沟通策略？

三、分析题（每小题20分，共40分）

1.阅读以下情景描述，并进行分析：

“小王是一名俄语专业的学生，前往莫斯科某大学交换学习。起初，他对俄罗斯人的直接沟通方式感到不适应，觉得他们不够礼貌。同时，在课堂上，他发现俄罗斯教授非常注重逻辑辩论，而他对中国教育模式下强调集体讨论的习惯更为熟悉。此外，在尝试与俄罗斯同学一起过周末时，小王发现他们的休闲方式和饮食习惯与他习惯的截然不同，这让他感到有些无所适从。请分析小王在经历中可能遇到了哪些文化冲击的表现？并探讨他可以采取哪些措施来促进文化适应？”

2.结合当前中俄关系发展的背景，论述俄语专业学生在跨文化交流中应如何理解和处理两国文化中的共同点与差异点，以促进有效沟通与合作。

试卷答案

一、名词解释

1.跨文化沟通：指不同文化背景的人们之间进行的沟通活动，涉及到语言、非语言行为、价值观、信仰、规范等文化因素的相互作用和影响。

*解析思路：此题考察基本概念。答案需包含“不同文化背景”、“沟通活动”两个核心要素，并点明沟通中存在“文化因素”的相互作用。

2.文化维度理论：由荷兰学者霍夫斯泰德提出，通过四个维度（权力距离、个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避）来描述和比较不同文化之间的差异。

*解析思路：此题考察理论知识点。答案需点明理论提出者“霍夫斯泰德”和核心概念“文化维度”，并简要列出其主要“维度”。

3.文化适应：指个体或群体在接触不同文化环境后，通过学习、调整和改变自身行为、态度和价值观，以更好地融入新文化环境的过程。

*解析思路：此题考察基本概念。答案需包含“接触不同文化环境”、“学习、调整、改变”、“融入新文化环境”等关键过程要素。

4.跨文化敏感度：指个体识别、理解和应对文化差异的能力，包括对自己文化的认识、对其他文化的尊重、对文化差异产生的原因的分析以及在不同文化情境中有效行动的意愿和能力。

*解析思路：此题考察核心能力概念。答案需涵盖“识别、理解、应对文化差异”的能力，并强调对自身和他人的文化认知、尊重以及行动意愿。

二、简答题

1.跨文化沟通与一般沟通的主要区别：

*跨文化沟通涉及至少两种不同的文化背景，沟通双方在价值观、信仰、规范、语言表达方式等方面可能存在显著差异；而一般沟通通常在相同或相似的文化背景下进行。

*跨文化沟通更容易受到文化因素的干扰，产生误解和冲突的可能性更大，需要沟通者具备跨文化意识和能力来克服障碍；一般沟通的障碍相对较少，更侧重于信息传递的准确性。

*跨文化沟通要求沟通者不仅传递信息，还要理解和尊重对方的文化，并调整自己的沟通策略以适应对方的文化习惯。

*解析思路：此题要求对比分析。答案需从“文化背景差异”、“障碍与难度”、“沟通策略要求”等角度，突出跨文化沟通的特殊性在于“文化”因素的存在及其影响。

2.根据霍夫斯泰德的文化维度理论，中俄两国在哪些维度上存在显著差异：

*权力距离：两国都属于高权力距离文化，尊重权威和等级，但具体表现和程度可能存在差异。

*个人主义与集体主义：中国偏向于集体主义文化，强调集体利益和人际关系和谐；俄罗斯则相对更偏向个人主义，强调个人独立和权利。

*男性化与女性化：中国通常被认为更偏向女性化文化，注重合作、关怀和生活的质量；俄罗斯则更偏向男性化文化，强调成就、竞争和物质的活力。

*不确定性规避：两国都偏向于不确定性规避文化，对规则、传统和秩序有较强的依赖，但对于不确定性的容忍程度可能有所不同。

*解析思路：此题要求结合理论进行对比。答案需准确列出霍夫斯泰德的四个维度，并分别简述中俄两国在该维度上的典型特征及对比情况。

3.跨文化沟通中常见的文化障碍有哪些：

*语言障碍：包括语言本身的差异、口音、俚语、习语、沉默、非语言沟通方式的误解等。

*非语言沟通差异：如眼神接触、手势、身体距