2025年大学《日语》专业题库—— 日本社会心理与心理健康问题研究.docxVIP

2025年大学《日语》专业题库——日本社会心理与心理健康问题研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

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問題１：

次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。

日本社会は、伝統的に集団主義的な側面が強く、個人の意思よりも团体の和（わ）や秩序を重んじてきました。しかし、経済のグローバル化や価値観の多様化などにより、個人主义的な倾向も高まっています。这种変化は、社会全体の心理的な构成にも影響を及ぼしており、孤独感や人間関係の疎外感といった「现代病」が増大する一方で、新しいコミュニティ意识の形も生まれています。特に若者层では、SNSを通じた仮想空間でのコミュニケーションが普遍化し、それが现实的な人間关系に与えるプラスとマイナスの両面について、多くの心理的な课题が浮かび上がっています。日本のメンタルヘルス问题は、このような社会心理的な変动を背景として、ますます复杂化し続けています。

問い：

1）上记の文章で述べられている日本社会の変化に伴う主な心理的课题を、最低3つ、最大5つまで挙げてください。それぞれ、简潔にその特徴を日本語で説明してください。（50字以内で答えず、文章で説明してください）

問題２：

日本人は、ストレスに対する耐性が高いとされてきましたが、近年、社会的?経済的な圧力の増大は、メンタルヘルス问题の表面化につながっています。高齢化社会における孤独死の问题、若者の自殺率の高さ、企业での过労死（カネギル）やメンタルストレスによる休业など、具体的な事例は年々報告されています。一方で、日本の疗愈文化としての「カンジョ（癒し）」の概念も注目されています。自然との触れ合い、温泉、茶道、書道、伝统芸能への関心が高まり、精神的なリフレッシュやストレス解消の手段として位置づけられています。しかし、メンタルヘルス问题に対する社会的なステレオタイプや偏見も根強く、相談や治療をためらう人々も多く存在します。政府や企业、地域社会が连携し、メンタルヘルスのケアシステムを整備することが急務だと考えられています。

問い：

2）上记の文章に基づき、日本のメンタルヘルス问题に対処するための、社会全体で取り組むべき方策を、最低2つ、最大3つまで挙げてください。それぞれ、その方策がどのように问题解決に役立つのかを日本語で说明してください。（各说明は100字以内で）

問題３：

日本の教育現场では、校园欺负（バッシング）問題が引き続き大きな社会问题となっています。特に、SNSの普及により、オンラインでの欺负が増加し、被欺负者の心理的な伤害は深刻化しています。欺负された生徒は、学業不振、社交回避、抑うつ、自伤行為，乃至は自殺願望を示すリスクが高まります。一方で、欺负者もまた、自身の家庭环境や人间关系の问题、あるいは他者からの认可を求める心理などが背景にあり、適切なサポートと指导が必要です。日本の学校は、児童生徒の心理健康を重视し、教职员の研修を充実させ、欺负の予防と早期発见、被害者へのサポート、加害者への指导という一体的な対応を心がけています。また、保護者や地域社会との連携も重要視されています。しかし、欺负の根底にある深い社会心理的な要因を完全に解消するには、まだ多くの取り組みが必要です。

問い：

3）上记の文章で述べられている校园欺负问题に対する、学校の取り組みの有効性を評価する上で、考慮すべき点を、最低2つ、最大3つまで挙げてください。それぞれ、その点がどのように有効性を高めるのか、あるいはどのように限界があるのかを、日本語で说明してください。（各说明は80字以内で）

問題４：

日本社会における「耻感文化（はやぶさ文化）」は、个人の行動が团体や周囲からの评价によって強く左右される心理を指します。この文化背景において、个人が失败を认め、团体に迷惑をかけたと感じる耻感は、自杀や自伤行為、あるいは无気力感を引き起こす可能性があります。特に、企业という团体における「职人精神」の重視や、个人の成績がその团体の评价に直结されるような环境では、メンタルヘルス问题が起こりやすいと指摘されています。近年では、この耻感文化がメンタルヘルス问题を悪化させる一因であると认识されるようになってきました。一方で、耻感も、团体の秩序维持や協力精神を高める积极な役割を果たすこともあります。メンタルヘルス问题を改善する上で、耻感文化とどう向き合い、そのマイナス面を减らしつつ、プラスの側面を活かすかが重要な课题です。

問い：

4）上记の文章で述べられている耻感文化が、日本のメンタルヘルス问题に与える、特に注目すべきプラスの影响とマイナスの影响を、それぞれ最低1つ、最大2つずつ挙げてください。その后、日本のメンタルヘルス支援システムが、耻感文