第四单元《配器的色彩》第2课时《学习项目二 乐器音色分类》课件 人教版八年级上册音乐.pptxVIP

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第四单元《配器的色彩》

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(一)审美感知通过大量聆听不同乐器演奏的音乐片段，引导学生敏锐感知乐器的独特音色，体会音色在音乐中的色彩性与表现力，提升对音乐美的感知能力。(二)艺术表现学生能够掌握常见乐器的基本演奏方法，准确运用音色、音准、节奏等要素，生动表现出不同风格音乐作品的情感与意境，增强音乐表现力与感染力，在演奏或演唱中展现出对乐器音色的驾驭能力。(三)创意实践鼓励学生运用所学乐器音色知识，尝试进行音乐创作。(四)文化理解了解不同国家、民族乐器的发展历程、制作工艺及其背后的文化背景，增强对多元音乐文化的理解与尊重。教学目标

新知导入聆听音乐：贝多芬《第五交响曲》第一乐章你们的脑海里有没有浮现出一些画面？

分享一下，刚刚这段音乐带给你们什么样的感受？

大家说得都很有意思！其实啊，这段音乐之所以这么丰富、有层次，就是因为它运用了多种不同的乐器。每种乐器都有自己独一无二的音色，就像我们每个人都有独特的性格一样。它们交织在一起，就能创造出千变万化的音乐世界。今天，就让我们一起走进乐器音色的奇妙世界，去认识这些各具特色的“声音精灵”。《学习项目二：乐器音色分类》

新知讲解配器是音色组合的艺术。了解乐器的分类和音乐的表现性特征，对认识配器艺术，体验音色魅力具有重要意义。接下来进入“配器世界”大家熟悉哪些乐器呢？

谁能说一说你了解的乐器有什么特点？下面我们听几种乐器，分析它们的音色特点？1.古筝2.单簧管3.小提琴

从表现性出发，作曲家在配器时会从以下三个维度考虑音色的使用。绵延性：颗粒感—绵延感通常情况下，弦乐器、管乐器可以实现良好的绵延性，而弹拨乐器与打击乐器发出的声音则具有颗粒感。当然，改变演奏法也可以使弦乐器与管乐器发出具有颗粒感的声音。紧张度：粗糙感—圆润感通常情况下，弦乐器的音色比管乐器的音色紧张度高。影响音色紧张度的因素有很多，演奏法是重要的因素之一。光亮度：暗哑感—光亮感多数情况下，金属质乐器比非金属质乐器音色的光亮度高。影响音色光亮度的因素有很多，如音域、音量、演奏法等。

除此之外，作曲家在配器时还会考虑以下因素。音域?音域不仅是乐器、人声的音高限度，还对演奏、演唱难度和音色表现性有很大影响。音量不同乐器的音量有很大差异。作曲家要根据乐器的音量特点来处理音量平衡关系，防止某些声音被遮蔽。融合性与对比性?在绵延性、紧张度、光亮度三个维度上一致性越高的乐器，听觉融合性越高；反之，对比性越强。

请对以下乐器进行分类，并了解它们的音色表现性特征。首先我们了解一下西洋乐器的音色表现特征

管弦乐器主要分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器四大类，各类乐器音色特征鲜明：弦乐器小提琴：音色明亮、华丽，高音区清澈甜美，中音区温暖抒情，低音区饱满有力，表现力极强，既能演奏悠扬旋律，也能表现快速技巧性乐段。中提琴：音色比小提琴稍暗，略带沙哑感，中音区厚实柔和，适合表现深沉、忧郁的情感。大提琴：音色浑厚、深沉，低音区庄重有力，中音区温暖抒情，常用来演奏富有歌唱性的旋律，能传递出厚重的情感。低音提琴：管弦乐队中的最低音声部，音色低沉、雄厚，带有粗犷感，主要起支撑和声与节奏的作用。木管乐器长笛：音色清澈、透明，高音区活泼明亮，低音区柔和饱满，善于表现流畅、轻快的旋律，有“花腔女高音”之称。双簧管：音色清新、略带鼻音，富有田园气息，中音区最具表现力，常用来描绘自然景色或忧伤情感。单簧管：音色圆润、丰满，表现力丰富，既能演奏抒情旋律，也能表现幽默、轻快的风格，被称为“管弦乐队中的演说家”。大管：音色低沉、厚重，略带诙谐感，低音区粗犷有力，中音区温和饱满，常用来表现庄重或滑稽的形象。

铜管乐器圆号：音色圆润、丰满，带有神秘色彩，中音区柔和如歌，高音区明亮有力，既能融入乐队，也能担任独奏。小号：音色明亮、锐利，高音区辉煌灿烂，穿透力强，适合表现激昂、凯旋的情绪。长号：音色厚重、宽广，中音区饱满有力，低音区深沉庄重，滑音技巧独特，能表现出幽默或威严的效果。大号：管弦乐队中的低音铜管乐器，音色低沉、雄厚，音量大，主要起支撑和声的作用。打击乐器（有固定音高）定音鼓：音色低沉、浑厚，可通过调整鼓皮张力改变音高，能表现出强烈的节奏和戏剧性效果。木琴：音色清脆、明亮，带有颗粒感，高音区尖锐，低音区柔和，适合演奏轻快的旋律。

下面我们了解一下民族乐器的音色表现特征

民族乐器种类丰富，不同类别音色各具特色，以下按常见分类介绍其音色特征：弹拨乐器-古筝：音色清亮悠扬，高音区清脆明亮，中音区圆润饱满，低音区浑厚深沉，表现力丰富，可展现古朴典雅或欢快活泼的意境。-琵琶：音色清脆明快，表现力极强，既能演奏流畅的旋律（如《春江花月夜》），也能通过快速轮指表现激烈场景（如《十面埋伏》