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减法运算定律教学设计范文
一、课题名称
四年级数学：减法运算定律（减法的性质）
二、教学目标
知识目标：让四年级学生理解减法的两个核心性质（性质1：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和，即a-b-c=a-(b+c)；性质2：一个数减去两个数的差，等于这个数减去被减数，再加上减数，即a-(b-c)=a-b+c），能准确判断算式是否适用减法性质进行简便计算；
能力目标：引导学生通过实例分析、自主计算，能运用减法性质对三位数减法算式（如286-54-46、354-(154-78)）进行简便计算，能根据算式特点选择合适的性质简化运
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