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2025年小学三年级语文写作素材精选与练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

观察下面这幅图画，图上画了谁？他在做什么？周围有什么？请根据图画，用几句话写一写你看到的内容。

二、

请回忆一下，你在一个星期天参加了什么有趣的活动？或者你和家人、朋友一起做了什么开心的事情？把这件事写清楚，可以写写活动的时间、地点、人物、发生了什么特别的事情、你有什么感受等。

三、

学习了课文《植物妈妈有办法》，我们知道了很多植物传播种子的方法。请你仔细想想，除了课文中提到的风传播、动物传播，你还知道哪些植物传播种子的方式？选择你了解的一种方式，写一段话，介绍这种植物是怎么传播种子的。

四、

你的书包里通常放着哪些东西？请把它们列出来，并选择其中三样你最常用的东西，分别写一段话，介绍一下它们的样子、作用，以及你为什么喜欢它们。每段话写50字左右。

试卷答案

一、

（学生答案应围绕图画内容展开，包含人物、动作、环境等要素，语句通顺，表达清晰。例如：图上是一个小男孩，他在公园的草地上放风筝。风筝是一只漂亮的蝴蝶，在蓝天白云下飞得高高的。公园里绿树成荫，还有人在散步、跑步。）

解析思路：

本题考查学生的观察能力和看图写话能力。学生需要仔细观察图画中的细节，如人物的表情、动作，周围的环境（天气、景物等），然后按照一定的顺序（如先整体后局部，或按时间顺序）将这些信息用文字描述出来。要求语句通顺，能基本表达出图画所描绘的情景。重点在于能否捕捉到图中的关键信息并准确、生动地表达。

二、

（学生答案应围绕一次具体的活动或经历展开，内容具体，条理清晰，情感真挚。例如：这个星期天，我和爸爸妈妈去了动物园。我们看到了威风凛凛的狮子、憨态可掬的大熊猫、还有许多我叫不上名字的动物。我最喜欢的是长颈鹿，它脖子真长啊！动物园里有很多好玩的地方，我们玩得很开心，感觉时间过得特别快。）

解析思路：

本题考查学生的叙事能力和生活体验运用能力。学生需要回忆一次真实的、印象深刻的活动或经历，并将其按照一定的顺序（如时间顺序、事件发展顺序）写下来。内容要具体，包括活动的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。同时，要融入自己的真情实感，表达自己的感受或收获。重点在于能否选取一个有意义或有趣的主题，并围绕主题进行具体、生动的叙述。

三、

（学生答案应介绍一种植物传播种子的方式，描述清晰，逻辑合理。例如：我知道豌豆传播种子是靠太阳。当豌豆荚成熟的时候，它会突然“嘭”地一声裂开，把里面的种子弹到空中。这样，种子就能飞到很远的地方去生长了。我觉得这种传播方式真有趣，就像在玩弹射游戏。）

解析思路：

本题考查学生的知识积累、理解能力和书面表达能力。学生需要回忆或查找关于植物传播种子的知识，选择其中一种非课本上的方式（如弹射、水漂等），并对其进行解释说明。解释时需要说清楚这种传播方式的原理，以及它是如何帮助植物传播种子的。要求语言准确，条理清晰，能够科学地解释植物传播种子的方法。重点在于能否理解不同传播方式的特点，并用简洁明了的语言进行介绍。

四、

（学生答案应包含书包物品列表，并选择三样物品进行具体介绍。每段话需符合字数要求，描述清晰，表达个人情感。例如：我的书包里有：课本、文具盒、水壶、画册、橡皮擦、尺子、故事书、文具袋。我最常用的东西有三样：一是我的文具盒，它是一个蓝色的塑料盒，里面有铅笔、橡皮、尺子等，我每天上课都离不开它；二是我的水壶，它很高，可以装很多水，让我在课上喝到水；三是我的故事书，它封面是粉色的，里面有很多好听的故事，每当我写完作业，就会翻开它，进入故事的世界。）

解析思路：

本题综合考查学生的观察能力、筛选能力、具体描述能力和书面表达能力。第一部分要求学生列出书包里的物品，考查观察能力。第二部分要求学生从中选择三样最常用的物品进行具体介绍，考查筛选能力和具体描述能力。介绍时需要抓住物品的样子、作用以及自己与物品的关系（如为什么喜欢、为什么常用），并融入自己的情感。要求语言生动，条理清晰，每段话字数符合要求。重点在于能否根据要求选择合适的物品，并对其进行细致、生动的描写，同时表达出个人情感。