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坦桑尼亚高等STEM教育性别平等问题研究——以达累斯萨拉姆大学本科教育为例.pdf

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    坦桑尼亚高等STEM教育性别平等问题研究

    ——以达累斯萨拉姆大学本科教育为例

    摘要

    STEM教育性别不平等问题几乎在世界各国普遍存在，在撒哈拉以南非洲国家尤

    为显著。本研究采用质性研究的范式，以案例研究和访谈调查为方法，深入坦桑尼亚

    达累斯萨拉姆大学开展实地调研。

    论文第一章梳理了坦桑尼亚STEM教育的历史发展脉络。第二章梳理了坦桑尼

    亚STEM教育各利益相关者为改善教育性别平等状况采取的政策措施，并根据坦桑

    尼亚中小学和高等S

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