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教学心得体会总结（精选20篇）

教学之路，如同一场布满挑战与惊喜的旅程。在这个过程中，我们不断探究、实践、反思。每课堂都是成长的契机，每一个同学都是独特的存在。在这里，共享教学心得体会总结，愿与你一同在教育的海洋中连续前行。以下是由我为大家整理的教学心得体会总结（精选20篇），欢迎大家阅读。

教学心得体会总结【篇1】

本学期的“课内比教学”活动中已经结束，我参与了三班级语文互听互评活动和四、五、六班级语文比教学评价活动。活动中，老师们的课凭借厚实的教学基本功，先进的教学理念，上出了精彩，上出了共性。通过本次活动，我们欣喜地看到了语文课堂教学返璞归真，看到了真正常态下的精品课，看到了我们老师的良好素养。

这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不行言，从十几位授课老师的教学过程来看，大都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。详细表现为：

一、奇妙地使用媒体。在课堂上广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且制造了轻松开心的学习氛围，激发了同学学习的乐观性。

二、创设语言情景教学。每位老师总是在创设不同的情景，让同学在情景中理解学问和内容，在情景中轻松地把握本课的重点难点；让同学在不同的情景中操练，也顺应了《新课标》中培育同学综合运用力量的要求。

三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使同学真正在体验共享学习活动。而且每位语文老师都在课前、课中、巩固和拓展时采纳嬉戏、激励语等活动手段，使同学在玩中学，乐中学，很好的激发了同学学习的爱好和激情。

四、老师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们精确?????深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清楚流畅美观的书写赏心悦目。

五、准时总结、评议，共同提高。

每堂研讨课下来，语文组的评委老师便准时仔细评比打分，汇总状况，语文老师人人发言，个个评议，从内容的选择，过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评，确定了优点和亮点，也提出了课堂上的不足。如要进一步加强朗读。读是经久不衰的教学手段，也是衡量一节胜利语文课的风景线，我们要让“读”布满课堂，在朗读指导上要得法，思索通过什么方式来读，如何读出感情，读出特点。每堂课要从激发同学的爱好动身，培育良好的阅读习惯与力量。

总之，我们会借“课内比教学”这股“东风”努力学习，树立科学的教育质量观和人才观，不断地提高自己的教育教学水平和力量，以活动促反思，在反思中求进步。

教学心得体会总结【篇2】

学校数学课程改革实施过程中，一边实践，一边成长，不断地汲取了新的教学理念。体验了一个学期的数学教学，我颇有感受。在新课程的标准下，同学需要在自主探究中体验“再制造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作沟通中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。同学体验学习，是专心去感悟的过程，在体验中思索、制造，有利于培育创新精神和实践力量，提高同学的数学素养。而传统的数学教学是同学被动汲取、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。然而在新课程中，老师只不过是同学自我进展的引导者和促进者。而同学学习数学是以乐观的心态调动原有的认知和阅历，尝试解决新问题、理解新学问的有意义的过程。

《数学课程标准》提出：“要让同学在参加特定的数学活动，在详细情境中初步熟悉对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接阅历的活动。让同学亲历阅历，不但有助于通过多种活动探究和猎取数学学问，更重要的是同学在体验中能够逐步把握数学学习的一般规律和方法。老师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行制造性地教，让同学经受学习过程，充分体验数学学习，感受胜利的喜悦，增加信念，从而达到学会学习的目的。

一、教学方式、学习方式的转变

新课程教材内容已经转变了学问的呈现形式，这是一大亮点，老师作为教学内容的加工者，应站在进展同学思维的高度，信任同学的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对同学少一些示意、干预，正如“教学不需要精雕细刻，同学不需要细心打造”，要让同学像科学家一样去自己讨论、发觉，在自主探究中体验，在体验中主动建构学问。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，乐观培育同学主动参加，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作沟通的力量，转变同学从前单一、被动的学习方式。

二、从新课标看“同学”

在学习和尝试使用新教材的过程中，我更加感受到了同学学习数学的潜能是很大的，不行低估的，把数学放在了生活中，同学的潜能则像空气一样，充斥着生活的舞台，同学