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教学心得体会(热门)

教学心得体会(热门)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是我收集整理的教学心得体会，仅供参考，盼望能够关心到大家。

教学心得体会1

一个老师如何充分用好课堂，让同学在课堂学到更多的学问，减轻同学的学业负担，让更的课余时间交还给同学，这是每个有责任心的老师要思索和去讨论的。通过学习《有效教学》，对如何提高有效教学受益匪。下面谈谈几点自己的感悟：

首先，通过有效教学的学习和培训，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心，“学问与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”才是作为我们老师需要改革整顿、反思总结的部分。每节课我们老师都应当让同学有实实在在的收获，它表现为从不懂到懂，从少知到多知，从不能到能的变化上。学习结果不仅表现在双基上，而且表现在智能上，特殊是学习方法的把握以及思维方式的进展。

其次，教学中应当关注同学的学习过程。有效课堂应当关注同学的学习过程，让同学有体验科学的机会。科学的学习过程，应当是同学的一种体验性活动的过程，它应当包含丰富的过程性目标。我们老师在教学中，着重是引导同学在思索、沟通和实践等探究活动中感悟方法，进而有序而且有条理地思索，专心去体验学习科学的过程，要相对重体验轻结果，以利于同学把握学问的内在联系。

再次，课堂教学环节设计要注意有用性。一堂高质量教学课，各个环节的.设计都是特别重要的：导入环节、问题与问题的过度环节、活动环节、总结环节、练习环节、作业环节等等。课堂教学环节设计不能流于形式，要落到实处。因此老师在备课的时候要做到有的放矢：备课本，把握重点难点，留意详略得当；备同学，了解同学学习的难点、在作业、练习环节中可能会消失的错误等等。

总之有效课堂教学是一个长期的过程，我们要不断更新自己的教育教学理念，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程是一个自我发觉和自我完善的过程，需要我们有一份长久的热忱，以及一份对教育、对孩子的喜爱。

教学心得体会2

新课程的教育理念和教学方式，使广阔老师的教育理念焕然一新，也使我们的课堂教学焕发出勃勃生气。关注课堂实效，关注动态生成，关注过程体验，关注同学进展，让课堂教学效果有了明显的提高。然而，随着课程改革的深化推动，一连串的问题接踵而至：什么样的课堂是有效课堂，随着课程改革的开展，人们对如何提高课堂教学有效性的思索也在逐步加深。什么样的教学才是有效教学？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，同学在学业上有收获、有提高、有进步。详细表现在：同学在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感爱好到感爱好。”陶行知先生指出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要制造的是真善美的活人。”陶行知以简洁的语言说清了教育的目标。同时，我国相关部门也明确了基础教育的目标。而在目标实现过程中，老师肩负着同学成长重要、直接的教育作用。

老师与同学朝夕相处，成为同学看得见、摸得着的精神领袖，成为同学健康成长的导师，成为同学每天生活和学习的关心者，成为同学最初信念的唤醒者，成为同学潜能的发掘者，成为同学德智体全面进展的引导者，成为同学共性进展的设计者，成为学校德育的详细实施者，成为同学人生健康进展的奠基人。所以老师的世界观、人生观、价值观以及言行举止，甚至一个极其微小的动作、一点点教育才智都可能使同学的.心灵产生触动，进而影响其一生，产生“随风潜入夜、润物细无声”的效果。

通过反思总结，我要把自己原来没有关注的课堂教学环节重新重视起来，肯定会提高课堂效率的。

1、除细心备课外，激情上课。试想当老师满怀激情去上课时，给同学带来的肯定是乐观向上的影响。这一方面我有较多欠缺。或许是工作时间长了，有惰性了，也对同学和工作缺乏一种急躁。

2、课前组织相当重要，通过各种有效手段把同学的思绪拉到课堂上来，这是有效课堂的前提。

3、奇妙创设情境，设置疑问。最好结合生活实际，一下子就能抓住同学的心，让同学一开头就有爱好想要跟你学，但要留意简要，不能绕太远，否则会适得其反。

4、上课不是自己讲的很累，而是盯同学很累。我们现在上课学问讲解不是问题，关键是同学接没接受。同学接受了课堂效率就高。首先营造低压力、高挑战的课堂氛围，建立融洽师生关系（特殊是课堂上对违纪同学处理不当，会影响整个班级同