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教学心得体会(精品)

教学心得体会1

通过学习《教学的有效性》这一专题，为了能让自己的教学水平达到优质教学，我需要从以下几个方面去做：

一、“学”要勤。

美术教学中要广泛阅读美术教育杂志，讨论美术教育必威体育精装版成果，必威体育精装版动态。学习先进的教育模式，教学方法以提高自己驾驭教学的力量。

二、“思”要勤

学会在学习中思索，在思索中提高。对自己在教学中遇到问题能准时反思，讨论，在思索中提高，最终达到解决问题之目的。

三、“看”要勤

勤看有关的美术材料，才能做到学问丰富，视野开阔，并勤参加有关学术活动和有关美术学问讲座。

四、“谈”要勤

勤与各科老师交谈，把各科教学较好的方法用于美术教学中，并把各科学问渗透到美术教学中，大力提倡学科整合。

五、“记”要勤

养成读书做笔记的好习惯，收集先进的`教学模式，教学方法，胜利课例等

六、“画”要勤

勤动笔画，只要勤动笔、勤修改、多请教、就会越画越有阅历，越画越娴熟。

我信任只要我不断地学习，不断地反思，不断地实践，不断的创新，我的课堂教学质量会有更大的提高，我的课堂教学会达到优质教学的。

教学心得体会2

一名教育工，要结合自身实际状况，把学习践行科学进展观与体育教学工作结合起来，不断改进教学方法，为同学供应形式多样、科学有效的熬炼方法，确保“健康第一”的思想落到实处。

一.实现重教法向重学法观念的转变。

传统教学方法偏重于老师的教，重教法讨论，而忽视了同学的学，轻学法讨论。老师是导演、同学是演员。老师是中心，同学围围着老师转，被动的机械的仿照练习。重教轻学的弊端是助长了同学依靠老师的惰性，形成被动、消极接收学问的心理定势，使同学丢失讨论学习的精神与制造力。社会进展需要人具有终身学习的力量，让同学学会学习，这就要求教学方法改革，由重教向重学方向转变。变“教学”为“导学”，教同学去学，同学在老师的正确引导和启发下，乐观主动的去探究，猎取新学问，并大胆的运用。同学敢于质疑问难，求新求异。老师要正确处理好教与学的辩证统一，从根本上转变观念，从同学是学习主体这一原理动身，重视学法讨论，培育同学的学习力量与创新精神。

二.激发同学学习主动性和制造性。

传统体育教育视同学为学问容器，练习的机器，采纳的是强制式、灌输式的教学方法，忽视了同学主体作用，主观能动性和同学的情感，简单造成“厌学”心情的产生，造成《喜爱体育》不喜爱体育课的局面，严峻影响教学效果。因此，我要从学习内容上供应多种选择的学习方法，从深层激发同学的学习动机，充分调动同学学习的主动性与制造性，促进同学生动活泼地自主学习，由要我学转为我要学，正式成为学习的仆人。例如：在蹲踞式跳远的腾空动作教学中，老师就可以问：“腾空步动作完成后怎样才能使身体晚落地？在落地前怎样才能使自己跳的再远一点？”这样同学就会动脑思索问题、回答问题。然后老师在总结“上举大腿、贴胸，向前蹬伸小腿等动作要领。”既开发了同学的思维又调动了同学的乐观主动性，提高了教学效果，更利于教学目标的实现。

三.注意培育同学的自信念，体现共性化教育。

传统教学法运用，注意的是技术的传授，强调统一性，追求的目标是跑得更快、跳得更高、投得更远、动作如何做得更规范，忽视同学的自信念和共性与差异性。自信是生命的灵魂，是一种无敌的精神力气，是人心理健康的重要标志之一。在体育教学中，老师应当是同学学习胜利的第一个鼓舞者，让同学体验到胜利的喜悦。同学只有在学习中初次获得胜利的感受，才能建立起他们在学习上的自信。也就是：偶然胜利——建立自信念——更大的胜利。这是一条促进同学成进步步的有效途径。例如：有的同学弹跳力量较好但耐久跑的力量较差，因此对耐久跑没有爱好，甚至放弃。老师就应当抓住同学跳动力量好的优点，制造条件使他在此方面胜利，并促使其产生迁移，来提高对耐久跑的爱好。在教学过程中要在进展同学的身心素养与社会适应力量的同时体现共性化的教育，即面对全体同学，使每一个同学的学习潜能都得到充分发挥，获得最大限度的进步。为此，必需依据同学体育熟悉水平、爱好爱好、体育基础、身体进展水平、接受力量、性格特征选用教法，做到因材施教。

四.提高多种教学法综合运用力量。

体育教育需要教学法的运用由单一教学法运用向多种教学法综合运用转变，由于任何一种教学法都有它的`特长与不足，没有万能的教学法，只有多种教学法综合运用，才能适应新标准下的体育教育的需要，并将现代教育技术手段引入课程教学，使之取长补短，优势互补，教学质量才能有质的突破。要求体育老师要更新教学观念，重视教学方法改革。在教学过程中，只有坚持以“健康第一”