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核心素养视角下古诗词教学中的文化内涵传承

说明

古诗词富有浓厚的情感色彩，能够传递诗人深刻的情感体验。在教学设计中，教师应关注学生情感的培养，使其能够从诗歌中体会到情感的多样性和复杂性。通过分析诗人情感的表达方式，学生能够逐步学会理解和表达自己的情感，培养情感共鸣与共情能力。

古诗词中的艺术手法，如押韵、对仗、修辞等，具有独特的审美价值。教学中应注重帮助学生理解古诗词的美学特点，通过课堂讨论、个人感悟等方式，提升学生的审美水平。目标是使学生能够通过古诗词的语言表达感知到诗意的美，并通过对这些作品的品读，培养其对美的敏感性和鉴赏能力。

古诗词教学

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