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跨学科视角下PBL理念与数学思维培养的结合
前言
在跨学科的探究性学习中，数学常常发挥着基础性和工具性的作用。数学不仅为学生提供了分析问题和解决问题的框架，还为其他学科的知识提供了量化工具。例如，在解决问题时，学生可以通过数学模型来进行数据分析、作出预测，或者通过统计方法来进行实验结果的整理与分析。数学的逻辑性和系统性也能帮助学生更好地构建知识结构，促进他们跨学科的整合能力。
PBL理念具有显著的优势，它能够激发学生的主动性和创新精神。通过项目式的学习，学生不仅能学到学科知识，还能培养批判性思维、团队协作能力、沟通表达能力等跨学科的综合素质。P
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