- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第1页,共24页,星期日,2025年,2月5日CONTENTS:考试分析技巧训练心理调试4.教学建议第2页,共24页,星期日,2025年,2月5日A.2003年北京考题的特点:1)语速比2002年试题略快,尤其是第二部分。2)第一部分的语速适中,题目较容易。第二部分的大部分题难度适中,但个别题的选项具有一定的迷惑性。3)难度适中,能够拉开分数档次。考试分析第3页,共24页,星期日,2025年,2月5日NMET2003(北京)----第9题:9.WherecanyouhearthetalkbytheAmericanwriter?A.AtthebookshopB.InthelibraryC.InAllenHall第4页,共24页,星期日,2025年,2月5日
OnSaturdayevening,thereisatalkbyanwell-knownAmericanwriter,SarahJones.Youmayhavereadherlatestnovel.It’sinallthebookshopsatthemoment.Well,sheisgivingatalkat8.pmonSaturdayeveninginthelibrary.That’sthebuildingnexttoAllenHall,TheEnglishDepartmentBuilding.Script:第5页,共24页,星期日,2025年,2月5日B.2003年全国高考题的特点:1.句子加长,语速明显加快,听力内容亦有所增加.2.语句中的关键词设计得较含糊以增加试题难度,从而进一步考察学生的听力理解水平和能力。第6页,共24页,星期日,2025年,2月5日I.新课程标准对听力八级技能的目标描述:1)能识别不同语气所表达的不同态度;2)能听懂有关熟悉话题的讨论或谈话并记住要点;3)能抓住简单语段中的观点;4)能基本听懂广播﹑电视英语新闻的主题或大意。5)能听懂委婉的建议﹑劝告等。原因:第7页,共24页,星期日,2025年,2月5日NMET2002(北京)----第3题3.Whatdoesthewomanmean?A.Shecan’tseeitnow.B.Sheiseagertoseeit.C.Shewantsthemantoseeitfirst.Script:M:Ihavejustorderedanewcomputer.It’stwicethespeedoftheonewe’vegotnowandmuchbetterforgames.W:Really?Ican’twaittoseeit.√第8页,共24页,星期日,2025年,2月5日II.国家教育部要求:“中学生的英语水平向大学四﹑六级靠拢.”※Conclusion:适应高考提出的新要求需要进行有效的听力教学。第9页,共24页,星期日,2025年,2月5日学生听力方面的常见困难:辨别单词的能力差。2.缺乏辨别句子中意群停顿,单词连读,失去爆破等读音规则。3.缺乏必要的听力技巧。4.心理准备不足。第10页,共24页,星期日,2025年,2月5日听力理解:◎不是一种单纯的语言信息的解码过程,而是一种解码过程与构建意义过程的结合。在这一过程中,听者的积极参与至关重要。第11页,共24页,星期日,2025年,2月5日◎是学习者学习一门外语采取的管理步骤,如提前准备、选择性注意力、集中注意力、自我管理、监控学习过程。◎成功的听力理解与学习者对听力理解过程所做的成功监控有关。◎教师的任务:训练学生对听力理解过程的计划,监控和评估能力。元认知策略:(O’MallyChamot)第12页,共24页,星期日,2025年,2月5日1)学会听前抢读。※认真审题。※对选项采取快速阅读的方
文档评论(0)