+2026届高考语文一轮复习：信息类文本阅读之信息的理解、分析与逻辑推断+.pptxVIP

信息的理解、分析与逻辑推断信息类文本阅读2026年高考语文一轮复习

必备知识一、教考衔接，识破选择题设误陷阱设误方式一曲解文意设误方式判定技巧选项中的观点与原文不一致，错误项故意更换原文中的个别关键字词或说法，从而背离原文的意思，歪曲原文中作者的观点态度阅读文章时，关注对事物、对象的描述，并用圈、点、画、批等方式标出；注意看选项中是否存在信息拼接错误的问题，比如主语、谓语与原文不一致，关键词被替换，限制性成分被遗漏等突破点一信息的理解、分析与逻辑推断

［题1］［选项］“在我们面前发抖”“说我们这也不行那也不行”形象地写出了敌对势力对中国的害怕和嫉妒。［回归教材］（选择性必修上册《中国人民站起来了》）让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。［解析］选项“敌对势力对中国的……嫉妒”错，曲解文意。根据原文信息“让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”可知，表现的不是嫉妒，而是趾高气扬、瞧不起。#1.3

设误方式二混淆是非设误方式判定技巧命题者对信息进行整合概括时，有意将原文中肯定的内容予以否定，或者将否定的内容加以肯定注意辨别作者对每一种事物的观点态度，重点关注含有作者观点态度的语句，特别是选项和原文中表示肯定或否定的关键词

［题2］［选项］人的思想是属于主观领域的，不能作为检验真理的标准，不能用来指导我们的工作。［回归教材］（选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》）作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。［解析］选项“不能作为检验真理的标准，不能用来指导我们的工作”错，混淆是非。根据原文信息“作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验”“实践具有把思想和客观实际联系起来的特性”可知，人的思想可以作为检验真理的标准，可以用来指导我们的工作，但必须和实践相结合。#1.3

设误方式三以偏概全设误方式判定技巧命题者故意增删、变换、改动文中表示范围大小或程度轻重的词语，常常以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等（若代替的情况相反，则属于扩大范围）重点关注以下几类修饰限制性词语：①表数量多少的词语（少数、几个、大多数等）；②表范围大小的词语（凡、全、都、所有、部分等）；③表程度轻重的词语（特别、十分、稍微等）；④表频率高低的词语（通常、总是、有时、偶尔等）［题3］［选项］人类对自然界的斗争和社会斗争经验表明：实践的成败与思想正确与否是一致的。

［回归教材］（选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》）一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。［解析］选项“实践的成败与思想正确与否是一致的”错，以偏概全。原文中说的是“人类对自然界的斗争是如此”，还有“一般的说来”“特别是”的限定；而“在社会斗争中”，有时候思想正确，也会暂时失败，但最终会成功。#1.3

设误方式四混淆关系设误方式判定技巧①命题者在命制选项时，将原文的句内或句间逻辑关系进行了改变或混淆，如将并列转换成递进，将条件转换成结果，将充分条件转换成必要条件等，从而导致关系错位。②原文中两个概念或两句话之间没有任何关系，命题者在选项中对这两个概念或两句话的逻辑关系进行了强拉硬套既要细心分析原文相关信息所在语句之间的关系，又要分析选项中语句之间的关系，还要细心比对选项中对两者关系的表述与原文是否一致

［题4］［选项］只要具备了把人的主观思想和客观世界联系起来的这一特性，就能够作为检验真理的标准。［回归教材］（选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》）作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。［解析］选项“只要……就……”错，混淆关系。根据原文信息“作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验”可知，“具有把人的思想和客观世界联系起来的特性”是必要条件，而非充分条件。#1.3

设误方式五无中生有设误方式判定技巧命题者在转述原文内容时增添了原文中没有的信息，以此来干扰考生仔细检查