2025-2026学年苏少版（2024）小学美术二年级上册教学计划及进度表 .pdfVIP

2025-2026学年苏少版（2024）小学美术二年级上册

教学计划及进度表

—、指导思想

本教学计划以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，足苏少版

（2024）小学美术二年级上册教材内容，以美术学科核心素养（图像识读、美术表现、

审美判断、创意实践、文化理解）为统领，遵循二年级学生身心发展规律与美术学习

特点。教学内容紧密联系学生生活实际，注重趣味性、实践性与文化性的融合，通过

多样化的美术学习活动，引导学生感受美术与生活、文化的关联，逐步提升美术核心

素养，培养学生对美术的兴趣与热爱，为后续美术学习奠定坚实基础。

二教材分析

（）教材整体编排特点

苏少版（2024）小学美术二年级上册教材以“生活化、童趣化、文化化”为编排理

念，构建了“从生活到自然、从传统到现代、从观察到创造”的主题脉络。教材共设置

七个单元（含1个综合实践模块“观展奇遇记”），21课时内容，覆盖绘画、手工、欣

赏等多种美术形式。整体编排遵循二年级学生“具体形象思维为主、抽象逻辑思维萌

芽”的认知规律，主题选择贴近学生生活经验（如玩具、瓜果、餐具），同时融入传统

文化元素（如吉祥面花、过大年）与现代审美内容（如动画），实现“生活性”与“文化

性”的平衡；单元内部从“观察认知”到“表现创造”逐步递进，如第二单元“诱人的瓜

果”从“认识瓜果”（瓜果真奇妙）至U“变形想象”（瓜果变变变）再到“创意创作”（瓜

果大创想），符合学生美术能力发展的梯度需求。

（二）各单元主题内容与编排意图

1.第一单元玩具世界（2课时）：以学生熟悉的“玩具”为主题，包含“玩具会说

话”“玩具伴成长”两课。编排意图：通过观察玩具的造型、色彩、材质，引导学生用美

术语言表现玩具，感受玩具承载的童年记忆，培养观察能力与美术表现能力，同时渗

透“珍惜物品”的情感教育。

2.第二单元诱人的瓜果（3课时）：围绕“瓜果”展开，涵盖“瓜果真奇妙”“瓜果变

变变”“瓜果大创想”。编排意图：从认识瓜果的自然形态、色彩，到对瓜果进行联想变

形，再到运用多种材料进行创意创作，逐步提升学生的观察能力、想象力与创意实践

能力，感受自然事物的审美价值。

3.第三单元可爱的小生灵（3课时）：以“小生灵”（如昆虫、小动物）为核心，设

置“你好，小生灵”“小生灵变变变”“小生灵的故事”。编排意图：引导学生观察小生灵

的形态特征与生活习性，用美术形式表现小生灵的动态与情感，尝试创编小生灵的故

事，培养审美判断能力与创意表达能力，渗透“爱护小动物”的生命教育。

4.第四单元吉祥面花（2课时+“观展奇遇记”1课时）：聚焦传统民间美术“面花”,

包含“好吃又好看”“心中开出花”及综合实践“观展奇遇记”。编排意图：通过了解面花

的制作工艺与文化寓意，感受民间美术的魅力，再通过“观展”实践，提升学生的图像

识读与文化理解能力，建对传统文化的认同感。

5.第五单元锅碗瓢盆（3课时）：以生活中的“餐具、厨具”为主题，设“我的餐

具”“厨房探秘”“餐具总动员”。编排意图：引导学生发现生活器物的造型美、色彩美，

尝试用多种材料表现餐具与厨房场景，培养“从生活中发现美”的审美意识，提升美术

表现能力。

6.第六单元动画动画（3课时）：围绕“动画”展开，含“动画小伙伴”“让画动起

来”“动画小导演”。编排意图：结合学生感兴趣的动画内容，了解动画的基本原理，尝

试制作简单动画形象或动态效果，激发创意实践兴趣，感受现代美术的科技感与趣味

性。

7.第七单元过大年（4课时）：以传统节日“春节”为主题，设置“红彤彤的年”“剪

个窗花闹新年”“体贺卡送祝福”“团团圆圆年夜饭％编排意图：通过表现年俗元素

（红灯笼、窗花、年夜饭），了解春节的文化内涵与传统美术形式，提升文化理解与美

术表现能力，增强民族文化自豪感。

三学情分析

（）认知基础

二年级学生已具备1年美术学习经验，对美术工具（如铅笔、水彩笔、油画棒）

的基本使用方法有初步掌握，能通过线条、色彩表现简单形象（如动物、柩物）。但学

生对“美术语言”（如造型、色彩、构图）的认知仍处于浅层阶段，对图像的识读多停

留在“识别事物”层面，难以深入分析其审美特征；同时，学生抽象思维能力较弱，对