《有“泥”真好》幼儿园中班科学微课讲课PPT课件.pptxVIP

有“泥”真好佛山市南海区丹灶中心幼儿园作者：邓绮霞罗佩玲

教学内容《有“泥”真好》幼儿园中班科学微课教学内容围绕认识泥土的组成与特性、探索泥土在植物生长及生活中的多样用途、激发对自然物质的科学探究热情展开，通过直观观察、动手操作与情景讨论，帮助幼儿积累基础科学认知，培养观察与探究能力。教学从户外采集的新鲜泥土或泥土相关图片导入，以“泥土摸起来是什么感觉，里面藏着哪些东西，能帮我们做什么”引发讨论，展示泥土“摸起来软软的、湿的时候会黏手，里面有小石子、草根、小虫子”的特性，用“泥土像自然的‘小摇篮’，能让种子发芽、植物长大”的通俗表述，让幼儿直观感知泥土的特点，初步积累“土壤”“种植”“黏性”等科学词汇。随后，引导幼儿探索泥土用途：提供干燥与湿润的泥土、小铲子、种子、小花盆等材料，让幼儿分组尝试“捏泥土造型”，观察干泥易碎、湿泥易塑形的差异；动手将种子种进泥土，了解“泥土能提供养分让种子生长”；过程中强调“轻摸轻捏、仔细观察”，帮助幼儿通过亲手操作发现规律。进一步组织互动环节，开展“泥土里的秘密”观察活动，让幼儿用放大镜查看泥土中的细小物体并描述；进行“泥土用途小讨论”，引导幼儿用简单句子说说“生活中哪里能看到泥土的作用”，巩固认知。课后延伸建议幼儿回家后和家人一起在阳台或小区里观察泥土上生长的植物，尝试用泥土种植简单的蔬菜或花草，还可以收集不同地方的泥土比较差异，将科学探索融入生活，为培养持续的科学探究兴趣奠定基础。

课程来源：请在此处输入所需标题泥工是孩子们喜欢的一种活动，让孩子们在五颜六色的橡皮泥中揉、捏、搓、切，创造出他们喜欢的东西。对于孩子们来说，是十分有趣和有成就感的事情。橡皮泥应该是每位孩子都尝试过的玩具，色彩丰富，能够刺激孩子的视觉发育，易于造型，又能够激发孩子的创造力。

请在此处输入所需标题请在此处输入所需标题目标1、能对橡皮泥变硬的现象进行观察探究，能提出问题大胆猜测。2、能用符号记录实验结果。3、乐意参加科学实验，并主动分享实验结果。

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40%30%橡皮泥橡皮泥小大人小达人，这是什么呀？橡皮泥怎么啦？

40%30%小结：橡皮泥变硬是一件不可逆的事，加水和食用油都没有办法让它恢复到原来的状态。我们可不可以把它变软呢？哎呀，橡皮泥变硬了怎么办？加点水试试看？加点油可以吗？

40%30%这主意真好。那我们一起制作橡皮泥吧！那我们一起制作橡皮泥吧！

40%30%橡皮泥是彩色的，什么东西可以提取色素呢？我去找一些蔬果试试看！找材料：胡萝卜火龙果紫薯菠菜紫甘菜

40%30%选择材料实验结果低筋面粉牙膏食用油食盐温水蔬果色素塔塔粉

40%30%实验结果

40%30%发现问题：变硬变质难闻没有黏性

40%30%加什么东西可以让橡皮泥变得黏黏的呢？我觉得牙膏是黏黏的，可以试试看！

40%30%选择材料实验结果低筋面粉牙膏食用油食盐温水蔬果色素塔塔粉

40%30%实验结果

40%30%发现问题：面粉与牙膏难融合，面团还是会变硬

40%30%好的。月亮姐姐快来拯救我们吧。月亮姐姐快来拯救我们吧。

40%30%选择材料实验结果低筋面粉牙膏食用油食盐温水蔬果色素塔塔粉

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实验小秘密：起到保鲜防腐作用使橡皮泥柔软、有光泽使橡皮泥蓬松没有裂纹盐油塔塔粉

成功！再次实验：成功！

环保橡皮泥大变身变动物园？变城堡？变森林？。。。

THANKS