《战争，还是和平》课件.pptVIP

《战争，还是和平》《新编大学语文》一、教学要求

了解巴以冲突的背景，理解本文立论的基础；学习本文铿锵有力的语言和逻辑鲜明的论述方式；体会文章表现出的人性光辉和和平的伟大意义；思考“战争与和平”这个人类历史上永恒的话题。二、学习要点从当代世界的角度认识巴以冲突的本质，并体会和平的重要；体会文章从人性角度分析的特点，并找寻文章具有心灵震撼力的根源。三、作者生平伊扎克·拉宾（1922～1995），以色列国总理、国防部长。曾极力推动中东和平进程，并获得诺贝尔和平奖。童年拉宾（右一）与父母、妹妹农校时期的少年拉宾遇刺前的演讲遇刺现场盛大的国葬凶手被审判（右三）四、作者思想靠战争和流血，是不能构筑保卫家园的坚固堡垒的，只有与邻国和睦相处，才是唯一的正道。历史性握手五、创作背景杨曼苏：《以色列总理拉宾》（选）拉宾、阿拉法特、佩雷斯领取诺贝尔和平奖六、课文讲解 1．课文朗读 本文铿锵有力，有着诗一般的语言和感染力，请选择几位同学带感情朗读。 2．课文分析本文是拉宾在诺贝尔和平奖颁奖典礼上的讲话，同时也是拉宾和平主义思想的宣言。先从自己的亲身经历和感受出发，谈到战争给中东人民带来的巨大伤害。进一步从逻辑上论证乐战争的残酷和非人性，呼吁人们抛弃战争，建立起真正的和平。作为一篇演说词，本文最大的艺术特点是感情充沛，富于感染力。文章往往是从人性的角度分析和平的宝贵、战争的残酷，所以能够给人以震撼。 3.课文难点讨论以色列与阿拉伯世界之间的冲突由来已久，可以说是世代血仇，近两年又有加深的趋势。请联系本文对战争与和平的观点，讨论两个民族是否可以走向和平。 4.相关评论以色列前总理佩雷斯美国前总统克林顿七、研习与思考1．本文是如何将情感和思想融为一体的?2．选择文中你所认为最具感染力的片段，谈谈自己的感受。3．结合你所知道的以色列历史或巴以冲突情况，谈谈你对拉宾这篇文章的体会。八、相关艺术作品展示1．和平之歌2．毕加索名画《和平鸽》