小学数学画图解题可视化策略研究——以九江市X小学为例.docxVIP

小学数学画图解题可视化策略研究——以九江市X小学为例.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE9

摘要

为了探究小学生在数学画图解题上的可视化策略应用,这项研究在九江市X小学对小学生数学画图解题进行了实地调查,分析并总结调查结果,同时也提出了一系列加强小学数学画图解题可视化的策略。这项研究旨在为小学教育者提供参考和借鉴,为小学数学画图解题可视化策略应用提供更多有益的启示。

这项研究主要采用文献研究法、问卷调查法和评价研究法研究当前小学生以及教师自身对待数学画图解题过程中的可视化的各项情况,展开调查收集数据,发现当前实施可视化所存在的问题,并根据存在的问题进行分析找出改进的方法,建构可视化策略。通过教学策略应用,在课堂教学中体现知识与思维之间的

文档评论(0)

文章交流借鉴 + 关注
实名认证
文档贡献者

妙笔如花

1亿VIP精品文档

相关文档