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《中小学教育惩戒规则》家长培训测试题(附答案)

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），教育惩戒的根本目的是：

A.维护教师权威

B.纠正学生错误行为，促进其健康成长

C.保证课堂纪律

D.配合家长完成家庭教育

2.以下哪类行为不属于《规则》中规定的“学生应当受到教育惩戒”的情形？

A.扰乱课堂秩序，经教师提醒后仍不改正

B.故意损坏教室公共财物

C.考试成绩未达到班级平均分

D.辱骂同学，造成他人精神伤害

3.教师实施教育惩戒时，以下行为符合《规则》要求的是：

A.因学生未完成作业，要求其在操场罚站2小时

B.学生多次扰乱课堂，教师将其带至办公室单独教育15分钟

C.学生与同学发生肢体冲突，教师当众批评并要求其写5000字检讨

D.学生迟到3次，教师要求其家长到校陪读

4.《规则》明确规定，教师在实施较重教育惩戒前，应当：

A.直接通知家长到校

B.经学校德育部门同意并告知家长

C.召开班级学生大会讨论

D.要求学生写出书面保证

5.以下哪项属于《规则》禁止的“体罚或变相体罚”行为？

A.学生违反纪律，教师要求其课后留在教室补做10分钟课堂练习

B.学生多次扰乱课堂，教师让其在教室后排站立听课10分钟

C.学生辱骂教师，教师扇其手背以示警告

D.学生未完成作业，教师要求其利用课间时间补写作业

6.家长收到学校关于学生被实施教育惩戒的通知后，正确的做法是：

A.直接到学校质问教师，要求撤销惩戒

B.与教师沟通了解具体情况，配合学校教育

C.向学生强调“下次别被抓住”，避免惩戒

D.在家长群中公开指责教师滥用权力

7.《规则》规定，学校应当成立学生申诉委员会，其成员不包括：

A.学校相关负责人

B.教师代表

C.家长代表

D.社会律师

8.对于小学高年级学生的轻微违纪行为（如上课交头接耳），教师可采取的教育惩戒措施是：

A.课后留校1小时进行纪律教育

B.点名批评并要求其向全班道歉

C.罚抄校规10遍

D.通知家长到校陪读

9.以下关于教育惩戒与体罚的区别，表述错误的是：

A.教育惩戒有明确的规则依据，体罚无规则支持

B.教育惩戒以纠正行为为目的，体罚以惩罚为目的

C.教育惩戒可由教师单独实施，体罚需多人在场

D.教育惩戒关注学生权益保护，体罚可能损害学生身心健康

10.学生因不服教育惩戒提出申诉，申诉委员会应当在收到申诉申请后（）个工作日内完成处理并告知结果。

A.3

B.5

C.10

D.15

二、判断题（每题2分，共20分。正确填“√”，错误填“×”）

1.教育惩戒仅适用于义务教育阶段的学生，高中阶段不适用。（）

2.教师可以因学生成绩差、家长未配合学校工作等非纪律问题实施教育惩戒。（）

3.教师实施教育惩戒后，必须及时告知家长具体情况，不得隐瞒。（）

4.学生在课堂上故意扰乱教学秩序，教师可以当场实施必要的教育惩戒。（）

5.学校可以根据实际情况，制定比《规则》更严格的惩戒措施。（）

6.家长对教育惩戒有异议时，应首先向学校申诉委员会提出申诉，而非直接起诉。（）

7.教师要求学生在操场跑步5圈以纠正其迟到行为，属于合法的教育惩戒。（）

8.教育惩戒中，教师不得因学生的性别、家庭背景等差异而区别对待。（）

9.学生被实施较重惩戒后，学校应当安排专门人员进行心理辅导。（）

10.家长有权查阅学校关于学生教育惩戒的记录和相关证据材料。（）

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述《规则》中规定的“一般教育惩戒”的适用情形及具体措施。

2.家长在教育惩戒过程中享有哪些权利？请列举至少3项。

3.教师实施教育惩戒时，必须遵守的“禁止性要求”有哪些？请列举至少4项。

四、案例分析题（共26分）

案例1（13分）：某小学五年级学生小明（11岁）在数学课上多次与同桌说话，影响课堂秩序。数学老师张某先口头提醒，小明仍未改正。张某遂让小明站到教室后排听课，持续约15分钟。课后，张某将情况告知小明母亲，小明母亲认为“站后排伤自尊”，要求学校处理张某。

问题：

（1）数学老师张某的行为是否符合《规则》要求？请说明理由。

（2）小明母亲的诉求是否合理？家长应如何正确处理此类情况？

案例2（13分）：某初中二年级学生小林（14岁）因与同学发生矛盾，在校园内辱