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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《跨越海峡的生命桥》教学设计
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机
小学四年级语文教案
精品教学设计
《跨越海峡的生命桥》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的
高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
教学重难点：
引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及李
博士一行的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
教学准备：
1、课前师生搜集有关台湾、白血病、骨髓移植等方面的资料。
2、多媒体课件。
一、创设情境，导入新课。
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同学们，一曲深情的音乐又将我们的思绪带到了课文所讲述的故事当中。十八岁，一个
充满梦想的年纪，一个如花的年纪。而小钱，此时只能静静地躺在病床上。他在焦急地期盼，
期盼救命的骨髓能早一点从远隔万里的海峡彼岸台湾送到杭州。今天让我们再次走进课文，
走近文中人物的心灵，去感受那纯真至情的爱，追寻生命的感动吧！
【教师课件出示文章插图，配以深情的音乐，再加上解说，将学生带入新课的学习。】
二、品味语言，感悟血脉亲情
1、课件出示文章第二自然段，指名读。相机板书：大陆、台湾。
【学生抓住重点词语：凋零、含苞、绽放等词语，谈出对这个十八岁生命的怜惜，教师
根据学生的交流情况相机将这些词语点击变色，并指导读出自己的感悟。】
2过渡：那么，此时此刻的台湾又是怎样的情形呢？出示录像配以解说：1999年9月21
日凌晨1时47分，台湾突然发生一次惨绝人寰的大地震，死亡人数2735人，伤10002人，
房屋倒塌不计其数，无家可归的达20万人以上。”同学们，看完录像你有什么感受？
【播放地震现场目的是要让学生亲眼感受地震给人们带来的灾难有何等的巨大，从而为
后面感受李博士和台湾青年的高尚医德和博大的爱心做好了铺垫。】
3、当时余震不断，在有生命危险的情况下，小钱和李博士在做些什么呢？请同学们再次
细细品读课文3—6节，想一想：“课文中哪些描写人物的词句使你感动？”把它圈点出来，
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把想法、感受简单批注在课本上。（四人小组讨论后交流）
【整体交付一个问题，为学生自学创设条件，提高课堂效率。】
4、全班交流。
教师根据学生的发言，有序组织交流，并在学生发言的过程中分别出示如下段落。
①第三、四自然段，学生发表自己的看法，教师根据学生发言引导体会“同一时刻”，并点
击此处变色。理解此时此刻是台湾青年与家人失去联
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