15.目标伴我行（教学设计）五年级心理健康（苏科版).docxVIP

15.目标伴我行（教学设计）五年级心理健康（苏科版).docx

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目标伴我行

课前小游戏：目标接龙

规则说明：学生们围成一个圈坐下，从一位同学开始说出自己想达到的一个小目标（例如：“我想每天多读10分钟的书”），下一位同学需要重复前面同学的目标并加上自己的目标，依次类进行。

目的：活跃气氛的同时让孩子们思考个人的小愿望或目标是什么，增强团队凝聚力。

时间：1-2分钟

情境导入

第一部分：情境阅读材料

放学后，小明和小华走在回家的路上。小明兴奋地说：“这次数学考试我要争取拿到95分！我已经制定了复习计划，每天都练习几道难题。”而小华则耸耸肩，“随缘吧，反正我也差不多就是这个水平了。”几天后的考试成绩公布，小明如愿以偿得到了高分，而小华的成绩却没有明显进步。

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