《负数的认识》教学设计 (1).docxVIP

《负数的认识》教学设计 (1).docx

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《负数的认识》教学设计

课程名称

负数的认识

教材版本及年级

人教版六年级

教学目的

1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

2.结合现实生活，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

3.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。结合负数的历史，培养学生良好的数学情感和数学态度。

教学重点

初步理解正、负数的含义

教学难点

初步理解正、负数的含义

教学过程

设计意图

一、游戏导入，发现负数

导入

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