人教版数学六年级上册6.1百分数的认识 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学六年级上册6.1百分数的认识

一、选择题(共1题；共2分)

1．（2分）女生人数占全班人数的25

A．25 B．40% C．60%

二、判断题(共4题；共8分)

2．（2分）一堆煤重75％吨。（）

3．（2分）分母是100的分数都是百分数。（）

4．（2分）小明吃了一个蛋糕的四分之一，小亮吃了剩下的25%，他们吃的一样多．（）

5．（2分）一根铁丝用去310

三、填空题(共5题；共11分)

6．（3分）用不同的数表示下面阴影部分占整幅图的多少。

用分数表示是

用小数表示是

用百分数表示是

7．（1分）把1.11，1.12，1.11％，119，1.12按照从大到小排列是

8．（3分）25=4÷=：25=

9．（2分）一个数由1个1、5个0.1和6个0.01组成，这个数用百分数表示是，它有个1％。

10．（2分）百分之九十点五写作，0.3％读作。

四、计算题(共1题；共5分)

11．（5分）将下列各数互化。

小数

分数

百分数

0.825

61

2.5%

五、解答题(共2题；共20分)

12．（5分）用百分数表示直线上的点。

13．（15分）在图中画出阴影部分，表示下列百分数。

（1）（5分）

（2）（5分）

（3）（5分）

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【解答】1-25=35，35=0.6=60%。

故答案为：C。

2．【答案】错误

【解析】【解答】百分数后面不能加单位。

故答案为：错误

【分析】百分数又叫百分率或百分比；百分数表示两个数量之间的关系，后面不能加单位。

3．【答案】错误

【解析】【解答】任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”来表示，据此判断。

4．【答案】错误

【解析】【解答】小亮吃的：

（1-14）×25%

=34×14

=316

316≠1

5．【答案】正确

【解析】【解答】解：1-310=7

【分析】用1减去用去的分率即可求出还剩下的分率，把还剩下的分率化成百分数即可。

6．【答案】34

【解析】【解答】，

用分数表示是34

用小数表示是0.75；

用百分数表示是75%。

故答案为：34；0.75；75%。

【分析】观察图可知，把一个长方形平均分成4份，阴影部分占其中的3份，也就是34；

要求用小数表示，把一个长方形平均分成4份，每份是0.25，阴影部分占其中的3份，也就是3个0.25；

要求用百分数表示，可以把小数化成百分数，

7．【答案】119＞1.

【解析】【解答】因为1.11%=0.0111，119=11÷9=1.22……，1.1.2.=1.1212……，1.22……＞1.1212……＞1.12＞1.11＞0.0111；

所以119＞1.1

【分析】根据题意，先把百分数、分数化成小数，然后按小数比较大小的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答。

8．【答案】10；10；40

【解析】【解答】25=4÷10=10：25=40%。

【分析】分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数值相当于除法中的商，据此根据分子和被除数的变化，确定分母与除数的变化情况；

分数与比的关系：分数的分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，分数值相当于比值，据此根据分母和后项的变化，确定分子与前项的变化情况；

分数化成百分数，先把分数化成小数，然后把小数化成百分数，据此解答。

9．【答案】156％；156

【解析】【解答】一个数由1个1、5个0.1和6个0.01组成，这个数用百分数表示是156%，它有156个1％。

故答案为：156%；156。

【分析】一个数由1个1、5个0.1和6个0.01组成，在个位上写1，十分位上写5，百分位上写6，据此写出这个小数，然后化成百分数即可；百分数的百分号前面的数是几，就有几个1%，据此解答。

10．【答案】90.5％；百分之零点三

【解析】【解答】解：百分之九十点五写作90.5%，0.3％读作百分之零点三。

故答案为：90.5%；百分之零点三。

【分析】写百分数时，先把“百分之