小学劳动教育课程中提升学生 道德品质的策略.docxVIP

小学劳动教育课程中提升学生道德品质的策略

摘要：新时期背景下劳动教育的地位越来越高，新课标中明确指出，小学阶段，学校要通过劳动教育课程，帮助学生树立正确的劳动意识，弘扬劳动精神，使学生充分认识到劳动的内涵，在劳动教育课程中培养学生良好道德品质，不断完善教育体系，将劳动教育有效纳入义务教育阶段教育体系中，由此来磨炼学生的道德品质，强化学生综合素养，为后期的长期发展打下扎实基础。本文就小学劳动教育课程中提升学生道德品质的策略展开相关研究与探讨。

关键词：小学；劳动教育；道德品质；策略

引言：劳动教育课程是小学阶段必修课程之一，教师在授课过程中，应该以学生为中心，结合教学实情，积极开发和设计劳动校本课程，总结教学经验，进一步发挥劳动课程的教育功能和价值，在具体实施过程中，充分利用劳动课程资源，提升学生核心素养，强化学生道德素养，有效提高劳动教育课程的教学质量。

一、小学劳动教育课程实施现状

（一）缺乏优秀劳动者特征

新时期背景下，优秀劳动者需要具备如下特征，一是强烈的责任感，二是劳动纪律意识，三是坚定的劳动品质，不惧苦、不怕累。然而在当前小学教育阶段，大部分学生都缺乏优秀劳动者特征，而且体力劳动者在他们心目中的地位普遍较低，虽然学生并不会歧视劳动职业，但是大部分学生都愿意担任“劳动委员”职务，认为该职务又苦又累，由此可见，学生虽然知道劳动光荣的道理，但是该理念并没有深入人心，导致学生普遍缺乏主动劳动的意识。

（二）劳动教育成效普遍较低

调查发现，当前大部分学校劳动教育成效普遍较低，一是学校的重视程度较低，从课时安排便可以看出来，究其原因主要是该课程不属于中高考科目，导致过度偏重文化课程，每周只有一节劳动课时，大大阻碍了劳动教育工作的开展。二是家长重视性低，大部分家长都比较重视学生的成绩，为了让学生心无旁骛的学习，会为了学生付出一切、扫清障碍，在家庭生活中不让学生参与家务劳作，

只让学生学习。三是学生参与度低，受学校和家长的影响，导致学生对劳动教育课程也缺乏正确认知，无形中会使学生降低劳动课程参与积极性。[1]

（三）缺乏专业的教育场地和设施

小学劳动教育课程并不是一门“纸上谈兵”的课程，学校需要配置专业的劳动场地和设施装备，但是从当前学校劳动教育现状来看，大部分学校都只是在室内进行口授教学，劳动教育课程经费较低，虽然有的学校设置了劳动教室，但是使用率却比较低，还有部分学校为学生开辟了小农场、小菜园，对校园内的空地、闲地进行了开发利用，却很少进行专业化、科学化管理，并没有进行系统的管理，大大影响了劳动教育课程教学质量的提升，也影响了学生道德品质的培养。

二、小学劳动教育课程中提升学生道德品质的必要性

（一）劳动教育课程是提升学生道德品质的润滑剂

对于小学生来说，很多大道理已经“烂熟于心”，但是由于社会阅历匮乏，无法深刻体会诸多道理，比如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句已经熟记于心，但是由于对粮食的生长、晾晒、包装等过程不了解，也无法真正体会“汗滴禾下土”，导致校园粮食浪费现象依然比较严重。而通过开展小学劳动教育课程，让学生在春种、秋收过程中，体会日头下劳作的艰辛，真正懂得粮食的得之不易，更加深刻地体会袁隆平院士的“禾下乘凉梦”。在集体劳作中，学生相互帮助、共同协作，通过品尝自己的劳动果实，提高学生道德品质的养成，在劳动中完善自己、锻炼自己，继而养成尽职尽责的劳动意识。

（二）劳动教育课程是锻炼学生道德品质的磨刀石

在小学劳动教育课程中，学生通过劳动实践，可以真正感受“劳动如登山”的道理，在劳动课堂上，只有迈着坚定不移的步伐，才能迎难而上，正视学习和生活中的诸多困难。随着物质水平的提升，很多小学生过着衣来伸手饭来张口的日子，且不谈简单的插秧、种植、掰玉米等体力劳动，甚至是简单的洗衣、做饭等家务活，也是重重困难。劳动课程的开设，不仅可以拓展学生理论知识，传授学生劳动工具的使用技巧、劳动活动中的保护意识，还可以锻炼学生的道德品质，促进学生在劳动活动中积极思考、敢于面对困难，完成劳动任务。如此一来，学

生便可以在劳动教育课堂中得到真正的磨炼和锻炼，继而养成敢于担当、肯于担当的劳动意识。

三、小学劳动教育课程中提升学生道德品质的策略

（一）创新劳动教育形式，健全学生道德品质

在小学劳动教育课程实际开展过程中，教师要不断创新教育形式，看到每个学生的劳动能力和劳动素养，根据学生的实际劳动能力和特长安排合适的教育任务，充分发挥和挖掘学生的劳动能力，为此，教师可以开展差异化劳动教育、合作化劳动教育，以便学生在班级劳动中养成各司其职、乐于助人的好习惯，继而

促进学生劳动责任感的提升，健全学生道德素养。[2]

例如在“走进田间”课堂中，教师可以组织学生在校园小农场开展系列劳动活动，在实际操作中，调查学生的务农常识，对于一些具有种植经验的学生，教师可以给予小