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第06讲诱导公式
课程标准
学习目标
掌握诱导公式并运用其进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明.
1.了解三角函数诱导公式的意义和作用;
2.理解诱导公式的推导过程;
3.能运用有关诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.
知识点01诱导公式
1.诱导公式
公式一:
sin(α+2kπ)=sinα,cos(α+2kπ)=cosα,tan(α+2kπ)=tanα,其中k∈Z,终边相同的角的同一三角函数的值相等.
【即学即练1】(23-24高一下·陕西渭南·期中)的值为(????)
A. B. C. D.
公式二:
(1)角π+α与角α的终边关于原点对称.如图所示.
(2)公式:sin(π+α)=-sinα,cos(π+α)=-cosα,tan(π+α)=tanα.
公式三:
(1)角-α与角α的终边关于x轴对称.如图所示.
(2)公式:sin(-α)=-sinα,cos(-α)=cosα,tan(-α)=-tanα.
公式四:
(1)角π-α与角α的终边关于y轴对称.如图所示.
(2)公式:sin(π-α)=sinα,cos(π-α)=-cosα,tan(π-α)=-tanα.
【即学即练2】(24-25高一上·江苏扬州·期末)(????)
A. B. C. D.
公式五:
(1)角eq\f(π,2)-α与角α的终边关于直线y=x对称,如图所示.
(2)公式:sin=cosα,cos=sinα.
公式六:
(1)公式:sin=cosα,cos=-sinα.
(2)公式五与公式六中角的联系eq\f(π,2)+α=π-.
公式七:sin=-cosα:cos=sinα
公式八:sin=-cosα,:cos=-sinα
【即学即练3】(24-25高一上·云南玉溪·阶段练习),那么(????)
A. B. C. D.
2.诱导公式的记忆
诱导公式口诀:“奇变偶不变,符号看象限”,意思是说角(为常整数)的三角函数值:
当为偶数时,正弦变余弦,余弦变正弦;当为偶数时,函数名不变,然后的三角函数值前面减上当视为锐角时原函数值的符号.
知识点02诱导公式的应用策略
1.利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤
(1)“负化正”:用公式一或三来转化.
(2)“大化小”:用公式一将角化为0°到470°间的角.
(3)“角化锐”:用公式二或四将小于70°的角转化为锐角.
(4)“锐求值”:得到锐角的三角函数后求值.
2.利用诱导公式求值与求解解题策略
(1)条件求值问题的策略
①条件求值问题,首先要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系.
②将已知式进行变形向所求式转化,或将所求式进行变形向已知式转化.
(2)给值求角问题,先通过化简已给的式子得出某个角的某种三角函数值,再结合特殊角的三角函数值逆向求角.
(3)观察互余、互补关系:如eq\f(π,3)-α与eq\f(π,6)+α,eq\f(π,3)+α与eq\f(π,6)-α,eq\f(π,4)-α与eq\f(π,4)+α等互余,eq\f(π,3)+θ与eq\f(2π,3)-θ,eq\f(π,4)+θ与eq\f(3π,4)-θ等互补,遇到此类问题,不妨考虑两个角的和,要善于利用角的变换来解决问题.
【即学即练4】(24-25高三上·陕西西安·阶段练习)已知,则()
A. B. C. D.
题型01给角求值
【典例1】(24-25高一上·山东淄博·阶段练习)(????)
A. B. C. D.
【变式1】(24-25高一上·江苏·阶段练习)的值是(???)
A. B.
C. D.
【变式2】(24-25高三上·北京·阶段练习)的值为(???)
A. B. C. D.
【变式3】(24-25高三上·湖南常德·阶段练习)求值:(????)
A. B. C. D.
【变式4】(23-24高一上·江苏扬州·期中)的值是(????)
A. B. C. D.
题型02给值求值
【典例2】(24-25高一上·江苏·阶段练习)已知,且是第四象限角,那么的值是(???)
A. B. C. D.
【变式1】(24-25高一上·江苏无锡·阶段练习)若是第四象限角,,则(???)
A. B. C. D.
【变式2】(24-25高一上·全国·随堂练习)已知,则的值等于(????)
A. B. C. D.
【变式3】(24-25高一上·全国·课后作业)已知在中,,则(????)
A. B. C. D.
题型03利用诱导公式求值、化简
【典例3】(24-25高三上·天津河西·期中)化简:.
【变式1】(24-25高一上·全国·课后作业)已知.
(1)化简;
(2)若,求的值.
【变式
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