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探索高中地理新课程“活动”教学：实践、挑战与突破.docx

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    探索高中地理新课程“活动”教学：实践、挑战与突破

    一、引言

    1.1研究背景与缘起

    在教育改革不断深化的大背景下，高中地理新课程改革作为基础教育改革的重要组成部分，旨在全面提升学生的地理素养，培养适应现代社会发展需求的人才。随着时代的发展，社会对人才的要求日益多元化，不仅需要具备扎实的知识基础，更要有创新思维、实践能力以及团队协作精神等综合素养。传统的地理教学模式往往侧重于知识的传授，学生多处于被动接受知识的状态，这在一定程度上限制了学生综合能力的发展。在此背景下，高中地理新课程改革应运而生，致力于转变教学理念和教学方式，以更好地适应时代发展的需求。

    “活动”教学在高中地理新课程标准中占据

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