高等职业教育数字化转型省际比较的政策启示——基于31个省域《高等职业教育质量年度报告(2023)》的分析.pdfVIP

第卷第期学报

373Vol.37No.3

年月

20245JournalofQindaoTechnicalColleeMa2024

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DOI10.3969.issn.1672-2698.2024.03.004

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高等职业教育数字化转型省际比较的政策启示

———《()》

基于个省域高等职业教育质量年度报告的分析

312023

林媛

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闽江师范高等专科学校党政办公室福州350108

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摘要高等职业教育数字化转型是深化职业教育改革促进职业教育高质量发展实现职业教育中

。,

国式现代化的必由之路年我国个省域高等职业教育质量年度报告分析结果表明在国家战

202331

、,、

略支持新一代信息技术以及高等职业教育内生发展的驱动下江苏湖南和重庆的高等职业教育数字

、、,“”“、、

化转型分别在东部中部西部地区成果丰硕三者分别构建了多层多方政策支持以需求应用发

、”“、”。,,

展实效为原则服务国家区域战略发展的政策体系基于此各省应加强顶层设计优化高等职业

,,,。

教育数字化转型战略夯实基础多要素整合打通高等职业教育数字化转型体系

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关键词高等职业教育教育数字化转型教育政策

中图分类号:文献标志码:文章编号:()

G712A1672-2698202403-0021-06

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党的二十大报告指出推进教育数字化建一宏观层面国家战略与政策为高等职业