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校园体育

体质健康测试视角下职业学校体育教学分析

█田雷

在职业学校体育教学中学生体质健康测试已经成为体育陪伴在人们的生活中。同时，当我们的学生无法正常返校的前

教学的重要组成部分之一。在每学年体育中体育教学需要进行提下体育课堂也发上来翻天覆地的变化，相对于传统的线下的

一定课时的体测的训练与测试，国家体质测试内容是：50米、言传身教，新时代的线上教学对于体育老师也是很大的挑战，

坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、因为在传统体育教学中信息化手段相对于其他科目是比较少

1000米（男）、800米（女）五大项，同时以男生1000米和的，线上体育课也极大的考验了体育教师的教学素养。我们有前

女生800米成绩作为学生年度重要耐力素质参考之一，成绩标期的排斥变成试着慢慢的适应，最后变化能够灵活掌握信息化

准以国家体质测试标准为准。同时在练习过程在教学中注意对技术。现在腾讯会议、钉钉都会办成我们的课堂，在体育课堂中

学生自信心的培养，留给学生充分的课堂自主思考、发展个性手机不在是我们的“敌人”，变成我们与学生练习的桥梁。在

特点项目的时间。通过不同的教学方法与手段来提高学生运动线上课堂中微信、QQ平台，相关专业体育APP，网络公益平台，

素质的水平，并且给学生充分的机会来发展学生的表现欲，来体育资源网站等作为教学的载体出现在我们新时期的课堂，形

培养其自主性和创新。在体育课堂教学中老师不仅仅关注学生式多样化，类型丰富化的体育教学也得到了学生的认可。

身体素质的发展，还需要关注部分学生的心理健康教育。1.3积极备课

1在体育教学中作为老师应该具备条件在上课中所有体育教师不仅仅是去纸上谈兵的去备教材，

1.1积极参加教研活动而是需要提前做好上课前器材及场地准备，积极做好课堂安全

能够积极参加教研组、系部、学校及其他兄弟院校组织的措施，在体育课堂上课前强调安全意识及随时做好保护工作。

教研活动，同事间相互讨论、协商，认真研究、学习和讨论体做好常规教育，做好准备活动，需要我们去适应学生、环境。

育新课标，同时积极参加集体体育备课来思考与总结。根据新复杂社会环境背景下的体育教学要求体育课堂不仅仅备线下，

课标及教学常规的要求，平时提前做好课前备课，能够认真做还需要备线上体育课堂及相关教学素材以防备突发的情况，这

好备学生、教材、虚心请教他人，能够通过天气预报等手段提样的环境使我们的体育教学备的素材更多，更加的随机应变。

前安排好教学场地与器械，在教学中提出教学重难点，找出学我们的体育课能够随时随地的进行线上、下的切换。

生练习中出现的技术问题，及时解决问题。不管是老教师还是1.4科学、合理教学内容

新教师都需要积极参加不同类型的教研活动，来学习、认识新在体育课堂中不仅仅是锻炼学生身体素质的“枯燥”训

的事物，去观摩优秀教学活动的组织与安排。教研活动主要的练，更加注重学生的体育爱好的培养、兴趣的建立、终身体育

目的就是提升我们一线教师的专业技能、教学素质，增强体育的形成。同时在体育课堂上需要体育教师对学生的鼓励来进行

老师的课堂实践能力，让每一位老师都能够组织一节优秀的体学生运动自信心的培养。通过不同的练习方法与手段来提高学

育课堂。生的主体意识，这样有利于学生的自主能力的形成。我们的教

1.2丰富教学方法、教学平台学内容不仅仅拘泥于传统的运动项目，更加需要注重学生所关

教师丰富教学手段，突出信息化教学进行线上教学。在一注的新兴体育活动，需要新颖的组织形式，眼前一亮的