第一单元《机械运动》4.速度的测量（分层训练））八年级物理上册（人教版2024）（原卷版）.docxVIP

八年级物理大单元设计

第一单元机械运动

4.速度的测量

[基础达标练]

知识点1测量小车运动的速度

1．（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是（）

A．要使斜面的坡度越小越好，以便于测量时间

B．小车在下半程的平均速度v2大于全程的平均速度v

C．小车从木板顶端下滑时，木板长度即为小车全程通过的路程

D．测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑

2．（2024·北京房山·二模）如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验情景。实验时让小车从斜面上90cm刻线处的A点由静止开始下滑到C点。小车到达50cm刻线处的B点、0cm刻线处的C点所用时间分别为1.6s、2.4s。下列说法正确的是（）

A．小车在AB段的平均速度为0.625m/s

B．小车在BC段的平均速度为0.25m/s

C．为了方便测量时间，斜面倾角应小一些

D．小车在AB段的平均速度大于在AC段的平均速度

3．（2024·陕西西安·模拟预测）如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。

（1）“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是。实验中用到的测量工具有秒表和；

（2）将小车放在斜面80cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm时停止计时，通过实验操作，发现（“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问题后，再一次实验。发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡度（填“大一些”或“小一些”），可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确的测量出时间；

（3）调整好斜面，小车从A点静止滑下，到达C点用的时间如图2所示，小车经过AC段的平均速度是m/s；

（4）实验中观察到小车从斜面上滑下时，越来越快。为了验证自己的观察小明想分别测出小车在斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过的方式比较出上半程和下半程的快慢。实际操作过程中，（选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出。

知识点2频闪照相法测速度

4．（23-24九年级下·吉林·阶段练习）小致同学探究“空易拉罐从斜面向下滚动时速度的变化情况”。让空易拉罐从斜面的A处由静止开始沿斜面向下滚动，用频闪照相机每隔0.2s自动拍照一次，照片如图所示。

（1）要计算空易拉罐滚动的速度，还需要的测量实验器材是；

（2）实验中，为了得到空易拉罐沿斜面滚动时速度的变化情况，斜面的长度应尽量一些；

（3）从图中可知空易拉罐在BC段的平均速度CD段的平均速度。

知识点3传感器测速度

5．（2023·江苏南通·二模）小明所在的实验小组想探究“物体从斜面上滑下的速度大小与哪些因素有关”。通过观察，他们提出了如下的猜想：

猜想1：可能与物体的质量m有关

猜想2：可能与斜面的倾角θ有关

猜想3：可能与斜面的材料有关

他们选择器材以下：一个右端固定有遮光片的滑块质量为200g、一个100g的砝码（可粘在滑块上表面）、两个长度相同材料不同的斜面A和B（斜面底端装有速度传感器）。实验装置如图甲所示，实验操作是让滑块沿斜面直线下滑，利用速度传感器测得滑块到达斜面底端时的速度v；

（1）为了保证从实验数据得出结论的可靠性，滑块每次都由静止开始下滑，并且都从斜面的处释放；

（2）本实验中，速度传感器的工作原理是当滑块上的遮光片通过传感器时，传感器发出的光被挡住开始计时，当遮光片离开传感器停止计时，由此计算出此时滑块的速度。已知遮光片的宽度为1.2cm，如果计时器某次显示的时间为0.005s，则此次测得的滑块速度为m/s；

（3）小明他们改变相关条件，多次实验，得到了下列数据：

实验序号

θ

斜面

滑块总质量m/g

v/（m·s﹣1）

摩擦力f/N

1

20°

A

200

2.45

0.38

2

20°

A

300

2.45

0.56

3

20°

B

200

1.53

0.47

4

20°

B

300

1.53

0.71

5

30°

A

200

3.58

0.34

6

40°

A

200

4.38

0.30

①分析表中数据可得：猜想是错误的；

②分析比较实验序号，可知猜想2的结论；

（4）研究猜想2时，他们探究了“不同倾角下滑块受到的摩擦力”，数据如上表，他们还设计了探究猜想2的另一个方案：让滑块从材料（选填“不同”或“相同”），倾角θ不同的斜面上C点由静止滑下，撞击D点的木块，控制CD距离相同，方案中滑块推动木块移动的距离大（选填“能”或“不能”）说明其速度大，分析上表数据，说明理由。

6．（2020