（云南版）道德与法治小升初模拟卷2（含答案）.docxVIP

新版小学六年级《道德与法治》期末质量检测卷2

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、填空题（每空1分，共20分）

我国根本大法是《__________》，它规定国家一切权力属于__________。

公民的__________神圣不可侵犯，未成年人保护热线是__________。

云南省三大世界遗产是__________、丽江古城、__________。

各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起体现了我国__________的基本国策。

破坏公共设施可能违反《__________法》，垃圾分类属于履行__________义务。

小学生参与红领巾奖章争章活动，旨在培养__________意识和__________精神。

我国最高国家审判机关是__________，国家宪法日是__________月__________日。

二、选择题（每题2分，共20分）

下列行为体现公民责任感的是（）

A.在景区刻字留念

B.主动清扫社区街道

C.考试抄袭同学答案

D.网购时使用虚假信息

云南哈尼梯田体现的法治精神是（）

A.遵守自然规律保护生态

B.个人利益高于集体利益

C.传统习俗可替代法律

D.少数民族无需守法

面对校园欺凌，正确的做法是（）

A.忍气吞声

B.聚众报复

C.保留证据并报告老师

D.在网络曝光对方隐私

下列属于国家机构的是（）

A.学校少先队大队部

B.居民委员会

C.云南省人民政府

D.公益基金会

维护国家安全的义务不包括（）

A.保守国家秘密

B.服兵役

C.举报间谍行为

D.购买进口商品

三、判断题（每题2分，共10分）

12周岁以下儿童犯罪不承担任何法律责任。（）

过彝族火把节时焚烧秸秆庆祝符合环保要求。（）

疫情期间隐瞒行程是危害公共安全的行为。（）

小明捡到钱包后索要报酬，符合法律规定。（）

人大代表由人民直接选举产生。（）

四、连线题（每条1分，共8分）

将法律名称与相关内容连线：

1.《未成年人保护法》 A.规范市场交易行为

2.《环境保护法》 B.保障儿童受教育权

3.《消费者权益保护法》 C.禁止向未成年人售烟

4.《义务教育法》 D.污染环境需承担赔偿责任

五、情境辨析题（12分）

案例：小丽在网上看到某地发生地震的谣言，立即转发到班级群提醒大家注意安全。

小丽的行为是否合法？为什么？（4分）

传播谣言可能违反哪些法律？（至少两部，4分）

作为公民应该如何正确对待网络信息？（4分）

六、材料分析题（15分）

材料：

云南某村依托古茶树发展旅游，但部分游客随意采摘茶叶、乱丢垃圾。村委会组织村民制定《古茶树保护公约》，设立生态监督岗，村民轮流值班劝导不文明行为。

材料中村民的做法体现了哪些法治理念？（3分）

《保护公约》属于哪类社会规则？其作用是什么？（4分）

设计两条保护古茶树的宣传标语。（4分）

如果你是生态监督员，发现游客破坏茶树会如何劝阻？（4分）

七、实践策划题（15分）

学校拟开展法治文化进校园主题活动，请你参与策划：

活动形式：推荐两种符合六年级学生特点的活动。（4分）

示例：模拟法庭庭审

云南特色：设计一个融入云南民族元素的法治宣传方案。（5分）

要求：包含具体形式、内容和目的

行动倡议：撰写倡议书结尾段，号召同学做守法小公民。（6分）

要求：30-50字，运用排比句式

参考答案及评分标准

一、填空题

宪法；人民

人格尊严；12355

三江并流；石林喀斯特

民族团结

治安管理处罚；环境保护

集体；奉献

最高人民法院；12月4日

二、选择题

B2.A3.C4.C5.D

三、判断题

×（12-14周岁需承担部分刑责）

×（焚烧污染环境）

√

×（应无偿归还失主）

×（县乡级直接选，其他间接选）

四、连线题

1-C；2-D；3-A；4-B

五、情境辨析题

不合法（2分）。传播未经核实的信息可能引发社会恐慌（2分）。

《治安管理处罚法》《网络安全法》《刑法》（任两部，4分）

①核实信息真伪；②不转发可疑内容；③向平台举报谣言（答两点即4分）

六、材料分析题

依法自治、民主协商、共建共治共享（3分）

村规民约（2分）；弥补法律空白，调动群众自我管理（2分）

标语示例：

千年古茶留子孙，文明观赏靠大家

一片茶叶一脉香，守法护绿美名扬（每条2分）

劝阻要点：

说明古茶树的文化价值

指出行为违反保护公约

建议参与茶文化体验活动（4分）

七、实践策划题

活动形式（4分）：

法治主题傣族剪纸创作展

小小普法宣传员民族村寨实践活动

云南特色方案（5分）：

形式：白族大本曲法治故事巡演

内容：改编《未成年人保护法》案例成曲目

目的：用非遗艺术增强法治宣传