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2025年综合类-心理咨询师考试-心理咨询师（二级）-基础心理学知识历年真题摘选带答案(5卷100道合辑-单选题)

2025年综合类-心理咨询师考试-心理咨询师（二级）-基础心理学知识历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于哪个阶段？

【选项】A.感官运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

【参考答案】C

【详细解析】皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段（7-11岁）的核心特征包括守恒概念的形成和逻辑思维的萌芽，但抽象思维能力尚未成熟。前运算阶段（2-7岁）以自我中心思维和符号思维为特点，形式运算阶段（12岁以上）则以抽象逻辑和假设推理为核心，因此正确答案为C。

【题干2】艾宾浩斯遗忘曲线最显著的特征是？

【选项】A.线性遗忘B.U型曲线C.间隔效应D.水平遗忘

【参考答案】C

【详细解析】艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在学习后立即达到高峰，随后遗忘速度逐渐放缓的U型特征，但“间隔效应”是其对应的学习策略（即在固定时间间隔重复学习以对抗遗忘）。因此正确答案为C，需注意与遗忘曲线形态（B）的区别。

【题干3】弗洛伊德提出的“三我”理论中，本我（id）的核心特征是？

【选项】A.服从社会规范B.追求本能满足C.基于理性判断D.受超我约束

【参考答案】B

【详细解析】弗洛伊德的“本我”代表无意识欲望，通过本能冲动驱动（如饥饿、性欲），追求即时满足，与超我（道德约束）和自我（现实协调）形成动态平衡。选项A和C描述的是超我或自我的功能，D表述矛盾。

【题干4】埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要冲突是？

【选项】A.信任vs不信任B.主动vs内疚C.勤奋vs抑郁D.阴茎vs阴蒂

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森将学龄期界定为勤奋vs抑郁阶段，儿童需通过学业和社会活动积累成就感，若失败则易产生自卑。选项B（主动vs内疚）对应学前期（3-5岁），选项D为弗洛伊德性心理发展内容。

【题干5】巴甫洛夫条件反射实验中，狗学会将铃声与食物联系的关键是？

【选项】A.强化与惩罚B.免疫抑制C.刺激泛化D.信号刺激

【参考答案】D

【详细解析】巴甫洛夫实验中，中性刺激（如铃声）通过反复与无条件刺激（食物）配对，成为条件刺激并触发唾液分泌。选项A描述操作性条件反射（如斯金纳箱），C为不同刺激的类化现象。

【题干6】马斯洛需求层次理论中，安全需求属于？

【选项】A.生理层B.社会层C.尊重层D.自我实现层

【参考答案】B

【详细解析】马斯洛需求层次从低到高依次为生理、安全、社交、尊重、自我实现。安全需求（B）包括健康保障、资源稳定等，而社交需求（A）常被误归为“归属与爱的需求”。

【题干7】认知失调理论指出，当行为与态度冲突时，个体可能？

【选项】A.避免态度B.改变行为C.重新定义态度D.增加矛盾

【参考答案】B

【详细解析】费斯廷格的认知失调理论强调个体通过改变行为（如戒烟后调整对吸烟危害的认知）或调整态度来减少心理不适。选项A（态度改变）和B（行为改变）均可能，但题目强调“可能”且行为改变更直接，需结合选项分析。

【题干8】加德纳多元智能理论中，语言智能的核心能力是？

【选项】A.空间想象B.音乐节奏C.逻辑数理D.人际交往

【参考答案】C

【详细解析】加德纳定义的八种智能包括语言（文字、演讲）、逻辑数学（抽象思维）、空间（视觉想象）、身体动觉（操作能力）、音乐、人际、内省和自然探索。选项C（逻辑数理）对应数学运算、科学分析等能力，与语言智能（A）易混淆。

【题干9】罗森塔尔效应（皮格马利翁效应）强调教师的？

【选项】A.行为强化B.预期效应C.情感支持D.规则制定

【参考答案】B

【详细解析】罗森塔尔效应指出，教师对学生的积极预期（如“相信其潜力”）可通过情感投入、鼓励反馈等途径影响学生表现，属于社会心理学中的“期望效应”。选项A（行为强化）更接近斯金纳的操作性条件反射。

【题干10】记忆中的“组块化”策略主要用于？

【选项】A.增强短期记忆B.提高长时记忆提取C.简化信息加工D.减少干扰

【参考答案】C

【详细解析】组块化（信息打包）通过将分散信息整合为有意义的单元（如“北京-上海-广州”），降低信息处理复杂度，属于记忆编码策略。选项D（减少干扰）是组块化的结果，而非直接目标。

【题干11】弗洛伊德防御机制中，压抑属于？

【选项】A.合理化B.否