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视觉障碍儿童自我意识与父母教养方式研究

摘要：2016年，国家统计局的统计发现我国视觉障碍患者视障患者的基数之大让人不能忽视，且视觉上的障碍会导致儿童一系列的心理问题和行为问题，会影响整个家庭。因此，对视觉障碍儿童自我意识与行为意识的关系研究就显得尤为重要。本研究通过对相关文献、资料进行分析，同时经过日常观察实践，找出家庭教养方式对视觉障碍儿童自我意识的影响，通过分析得出结论，给予家庭相关指导。

关键词:视觉障碍儿童;自我意识;教养方式

引言：我国视觉障碍儿童的基数较大，这一群体因为他们的身体原因，他们常常被家庭或社会忽视，产生一系列心理问题。为了保障视障儿童的权利，我通过对相关文献的研究和日常生活中的观察，发现视障儿童自我意识的发展与父母教养方式的关系，为视觉障碍儿童的家庭教养方式提供指导，这有助于视觉障碍儿童良好自我意识的养成，对他们的一生都会有重大帮助。

一、视觉障碍儿童自我意识的形成

自我意识的相关概念

自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和自我评价，指主体对自己的认识，儿童自我意识如果出现不良倾向会影响儿童的学习、生活，并导致各种行为意识的问题[1]。

自我意识形成的三个阶段

生理自我，主要在1-3岁左右，在这个阶段，儿童对自己的意识主要是生理上的，主要是对自己身体上的认识。

社会自我，主要在4-11岁左右，在这个阶段，儿童的自我意识主要来自社会上对自己的认同感，尤其是父母对自己的观点。

心理自我，主要在11岁以上，在这个阶段已经能够根据自己的认知水平，正确的认识事物，能够拥有自己独立的思考方式和观点。因此可知，视觉障碍儿童自我意识的形成主要在11岁以前，而在这个时期，视觉障碍儿童的信息

主要是从父母那里获得的，父母的一举一动都会影响着孩子对这个社会的观点，因此，父母的教养方式对视觉障碍儿童自我意识的形成影响深远。

二、影响视障儿童自我意识的因素

不同性别的视觉障碍儿童会有不同自我意识的表现

据研究发现，在自我意识水平上，视障女生比男生有较好表现，特别是智力与学校情况、行为两方面[2]。受自古重男轻女思想的影响，社会普遍对男孩的期待和要求都要高一点，父母希望自己的儿子能够克服视觉障碍问题，在生活上尽量向普通孩子靠拢，能拥有正常的生活；但是对视障女生的要求则没那么高，父母对男孩要求严格，希望男孩能掌握更多知识、技能，今后能承担家庭的重任，但这也给孩子的心理造成很大的压力。社会认同感的不同导致视障男生无论在学校里与人交往还是日常的行为方面都比视障女生自我意识表现要差一些，男生更易出现行为问题，视障女生日常行为会表现得更加自信、外向一些。

目盲的程度也会导致自我意识发展的不同

据研究表明，先天全盲儿童行为表现和自我意识表现优于后天全盲儿童，后天全盲儿童人际交往方面要比低视力儿童好[2]。后天目盲儿童由于拥有先天看得见的经历，所以对看不见这件事会更加敏感和不能接受，因此，在自我意识发展的过程中，自我意识会更加脆弱，没有先天全盲儿童表现得乐观和对生活充满自信，低视力儿童也同理。

家庭的忽视会导致视障儿童自我意识的发展

我国视觉障碍儿童的基数在2016年已经达到500万，这一群体有资格拥有正常儿童同样的权利和关注，而因为他们的身体原因，他们常常被家庭或社会忽视，儿童时期是一个人自我意识形成与高速发展的时期，而因为眼睛看不见，他们常常会被父母忽视或在心理上不接受，在社会上被他人嘲弄，产生一系列心理问题。

三、视觉障碍儿童父母的教养方式

视觉障碍儿童父母的教养方式对视觉障碍儿童的心理发展以及自理能力都有重要影响，具体表现在父母的学历、对视觉障碍儿童的期望以及关爱程度。

大部分父母的学历越高、越开明，其教养出的视觉障碍儿童便越独立和自信。

大部分父母学历越高，他们对视觉障碍儿童的接纳程度也会越高，这表现在他们一般会在发现他们的孩子是视力障碍时，把他们送到正规的特殊教育进行系统的学习，并且对他们不抱有偏见，把他们当成正常的儿童对待，特别注意培养孩子的独立能力，时常鼓励孩子的进步，因此，这些孩子在生活中会更加自信，并且他们的忍耐性、独立性以及社会外倾性都比普通家庭的视觉障碍儿童表现得更好，而且对未来更加充满希望。而普通家庭里，因为孩子往往代表全家的希望，是他们老年的依靠，并且治疗视障问题需要长期的医疗与后期疗养，高昂的医疗费用也常常让普通家庭望而却步。因此，家里出现有问题的孩子会给父母带来深深的绝望，尤其是家里是视障男孩的家庭，因此，家里的氛围会更加压抑，而父母常常情绪上的低落甚至是对孩子的责骂都会影响孩子的自我意识，这些儿童会变得更加敏感、自卑、富有攻击性，不能自我认同。

据有关文献表明，视觉障碍儿童的幸福与父亲偏爱被试呈正相关，与母亲情感温暖与理解关心呈负相关；行为、自我意识总分均与父母惩罚严厉