2025年六年级语文上册 应用文全能王综合测试卷(可编辑).docxVIP

—PAGE—

2025年六年级语文上册应用文全能王综合测试卷

卷首语：“玩转应用文，变身沟通小达人！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）主题情境字词闯关——校园活动策划部招新登记表（10分）

以下是“校园应用文大赛”报名处的签到表，请根据拼音填写正确的生字（每空1分）：

负责撰写邀qǐng（）函的同学请在此签到

擅长写biǎo（）扬信的同学往这边走

会拟写通zhī（）的同学请登记姓名

（2）动态拼音迷宫——信封地址补全（8分）

下面是一个信封地址的拼音路线图，请沿着“省→市→区→学校”的路线补全音节（每空2分）：

shān（）xī（）省——tái（）yuán（）市——xīn（）jiàn（）区——wěi（）dà（）小学

（3）应用文专用字辨析（6分）

请在括号里选出适合应用文使用的字，打“√”（每小题2分）：

这是一份（启起）事2.特此（声申）明3.（遵尊）照通知要求

（4）多义字应用选择（6分）

“发”在不同的应用文中有不同含义，请为下列句子选择正确解释（填序号）：

A.送出B.产生C.表达

我校决定发（）放通知书（）

他发（）表了一则倡议书（）

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（9分）

将下面的句子改写成适合应用文的表达，并说明改写效果（每小题3分）：

原句：大家别忘了下周三去开会。

改写：_________________________

效果说明：_____________________

原句：我觉得这个活动挺好的。

改写：_________________________

效果说明：_____________________

（2）对话泡泡补全——校园广播站（8分）

下面是校园广播站的漫画情景，请根据对话情境补全泡泡中的内容（每空2分）：

（广播员甲手持一份通知）说：“”

（广播员乙指着一份倡议书）回应：“”

（听众同学举着请假条）问：“”

（广播员甲拿着感谢信）说：“”

（3）跨学科图文题——科学观察日记（8分）

观察右边的植物生长图表，补全科学观察日记的句子（每空2分）：

从图表可以看出，植物在第______天开始快速生长。

我打算在观察日记中用“______”这个词来形容它的生长状态。

按照应用文格式，这篇观察日记还缺少______（要素）。

请为日记加一句结尾：_________________________

三、阅读探秘营地（25分）

（1）多文本关联阅读（10分）

阅读下面两则短文和一份图表，回答问题：

【短文一】通知

全体同学：

定于本周五下午3点在操场举行运动会，请各班同学准时参加。

学校体育组

2025年9月10日

【短文二】请假条

王老师：

因我生病发烧，不能参加周五的运动会，特向您请假一天，望批准。

学生：李明

2025年9月8日

【图表】运动会项目报名统计表

项目

人数

项目

人数

跑步

25

跳远

18

跳高

12

拔河

40

李明请假的原因是______，他向______请假（2分）

结合图表，运动会中参加人数最多的项目是______，如果要写一则加油稿，你会选择哪个项目？为什么？（4分）

比较通知和请假条的格式，它们都包含哪些相同要素？（4分）

（2）思维导图补全——应用文家族树（7分）

下面是“应用文家族”的思维导图，请根据提示补全内容（每空1分）：

应用文

├─告知类：通知、______

├─请求类：请假条、______

├─感谢类：感谢信、______

└─倡议类：倡议书、______

（3）反推式阅读理解（8分）

已知答案是“这则通知缺少具体的活动地点”，请你反推出对应的问题（4分）；

已知答案是“写感谢信时要表达真挚的感激之情”，请反推出对应的问题（4分）。

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作——应用文风波（10分）

请根据开头句，续写3幕对话，内容要涉及至少两种应用文（每幕3分，整体连贯性1分）：

开头：小明气喘吁吁地跑进教室，手里拿着一张纸。

第一幕：

小明：_________________________

小红：_________________________

第二幕：

小明：_________________________

老师：_________________________

第三幕：

小明：_________________________

同学们：_________________________

（2）跨学科写作——科学观察记录与启事结合（10分）

请你先以科学观察记录的格式写一段关于