2025年二年级语文上册 我是小小朗读者综合测试卷(可编辑).docxVIP

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2025年二年级语文上册我是小小朗读者综合测试卷

卷首语：“朗读闯关卡，声音变魔法！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）动物广播站签到台（8分）

动物广播站要举办朗读大会，请帮小动物们在签到表上补全生字（每空1分）：

小松鼠爱（）松果（填“摘”或“滴”）

小青蛙（）着歌跳上台（填“唱”或“昌”）

白（）在天空写字（填“云”或“去”）

（2）拼音过山车（7分）

请沿着过山车轨道补全音节（每空1分）：

轨道：x—（）→xuě（雪花的“雪”）

轨道：（）—iǎo→miǎo（小猫的“猫”）

轨道：sh—u—（）→shuā（刷牙的“刷”）

（3）多音字转盘（5分）

转动转盘，给多音字组词（每个1分）：

行：xíng（）háng（）

只：zhī（）zhǐ（）

种：zhǒng（）

（4）笔画放大镜（5分）

找出下列字的第3笔是什么（每个1分）：

春：（）

片：（）

再：（）

身：（）

成：（）

（5）近义词小火车（5分）

让近义词小火车顺利前进，把合适的词填在车厢里（每空1分）：

美丽→（）→（）→（）→（）→漂亮

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（8分）

把下面的句子变一变，并说说变化后的效果（每句4分，变形2分，说明2分）：

①原句：小鸟在树上叫。

扩句：（）

效果说明：（）

②原句：可爱的小兔子在绿绿的草地上跳来跳去。

缩句：（）

效果说明：（）

（2）对话泡泡补全（7分）

看漫画情景，补全对话泡泡里的内容（每空1分）：

漫画1：小明看到小红在看书，走过去说：“（）”

小红抬头回答：“（）”

漫画2：老师拿着作业本对小刚说：“（）”

小刚低头说：“（）”

（3）词语搭配彩虹桥（5分）

用线把两边的词语连起来，让彩虹桥更美丽（每个1分）：

弯弯的云朵

白白的小路

红红的月亮

圆圆的太阳

高高的山峰

（4）句子排序小电影（5分）

把下面的句子按顺序排好，变成一个小故事（填序号，每空1分）：

①小红把小鸟带回家照顾。

②小鸟的翅膀受伤了，掉在地上。

③小鸟的伤好了，小红把它放飞。

④小红在公园看到一只小鸟。

正确顺序：（）→（）→（）→（）

三、阅读探秘营地（25分）

（1）多文本关联阅读（10分）

阅读下面两篇短文和图表，回答问题：

短文1：小蚂蚁搬家

秋天来了，天气凉了，小蚂蚁们忙着搬家。它们排着队，把食物搬到新家里。

短文2：小蜜蜂采蜜

春天来了，花园里的花开了。小蜜蜂飞来飞去，在花丛中采蜜。

图表：小动物活动时间表

动物

活动季节

活动内容

小蚂蚁

秋天

搬家

小蜜蜂

春天

采蜜

问题：（1）小蚂蚁在什么季节搬家？（2分）

（2）小蜜蜂为什么在春天采蜜？（3分）

（3）比较小蚂蚁和小蜜蜂的活动，有什么不同？（5分）

（2）读后创意实践（8分）

读了《小熊的生日派对》这个故事，请你为小熊的生日派对设计一份邀请函，要写清楚时间、地点和邀请的客人（8分）。

（3）反推式阅读理解（7分）

答案：因为小鱼离不开水。

请根据这个答案，为短文《小猫钓鱼》设计一个问题（7分）。

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

给出开头句，续写3幕对话（每幕3分，整体流畅1分）：

开头句：小明在公园里捡到一只小鸟。

第一幕：小明和小红看到小鸟

小明：（）

小红：（）

第二幕：小明和小红讨论怎么帮小鸟

小明：（）

小红：（）

第三幕：小明和小红把小鸟送到动物救助站

小明：（）

小红：（）

（2）跨学科写作（10分）

用科学观察记录格式写秋天（要有观察时间、观察地点、观察到的现象，每部分3分，整体清楚1分）。

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）摘；唱；云

（2）uě；m；ā

（3）行走；银行；一只；只有；种子

（4）横；竖；横；撇；横折钩

（5）漂亮；好看；美观；秀丽（答案不唯一）

二、语言魔法实验室

（1）①扩句：可爱的小鸟在高高的树上欢快地叫。效果说明：使句子更生动具体。②缩句：小兔子跳。效果说明：句子更简洁明了。（答案不唯一）

（2）小明：“小红，你在看什么书呀？”小红：“我在看一本童话故事书，可好看了。”老师：“小刚，你的作业怎么没交呀？”小刚：“对不起老师，我忘了带了，明天一定带来。”（答案不唯一）

（3）弯弯的—小路；白白的—云朵；红红的—太阳；圆圆的—月亮；高高的—山峰

（4）④→②→①→③

三、阅读探秘营地

（1）（1）秋天（2）因为春天花园里的花开了，有蜜可采。（3）活动季节不同，小蚂蚁在秋天活动，小蜜