2025年二年级语文上册 童话城堡词语迷宫综合测试卷(可编辑).docxVIP

—PAGE—

2025年二年级语文上册童话城堡词语迷宫综合测试卷

卷首语

“童话城堡真奇妙，词语迷宫等你闯！”

一、基础知识大冒险（30分）

（1）童话城堡城门签到（8分）

童话城堡的城门上有好多生字宝宝迷路了，请你帮它们找到正确的位置，并组一个词吧！

例：（城）→城市

（堡）→_______

（童）→_______

（话）→_______

（迷）→_______

（宫）→_______

（词）→_______

（语）→_______

（险）→_______

（2）魔法拼音小溪（7分）

城堡里有一条拼音小溪，溪水流动的路线上少了一些音节，请你沿着路线把它们补完整吧！

路线：b→()→bǎo→t→()→tóng→h→()→huà→m→()→mí→g→()→gōng→c→()→cí→y→()→yǔ

（3）词语气球放飞台（8分）

城堡的天空飘着好多词语气球，每个气球上都有一个字，请你把能组成词语的气球连起来，并把词语写在横线上。

（气球小朋友开心玩）

（4）AR情景识字（7分）

看！童话城堡里有好多可爱的小动物，它们身上藏着生字呢。请你想象扫描到的生字，然后组两个词写下来。

例：（猫）→小猫、猫咪

（鸟）→、

（兔）→、

（狗）→、

二、语言魔法实验室（25分）

（1）句子变形工坊（8分）

下面有一些简单的句子，我们来给它们变变魔法吧！

①原句：小鸟飞。

扩句：的小鸟_______地飞。

说说扩句后的好处：_________

②原句：一只可爱的小猫在温暖的阳光下懒洋洋地睡觉。

缩句：________________

说说缩句后的好处：________________

（2）对话泡泡补全（8分）

看下面的漫画情景，想一想小熊和小兔在说什么，把对话填在泡泡里。

（漫画：小熊手里拿着一个苹果，递给小兔）

小熊：________________

小兔：________________

（3）情境式连词成句（9分）

在童话城堡的花园里，发生了一些事，请你把下面的词语连成一句通顺的话。

①（蜜蜂在花园里采蜜勤劳的）

②（蝴蝶跳舞美丽的花丛中在）

③（小朋友们唱歌花园里开心地在）

三、阅读探秘营地（25分）

（1）故事拼图（8分）

下面是一个童话故事的卡片，被打乱了顺序，请你给它们排排序，再说说为什么这么排。

卡片内容：

A.小老鼠在洞里饿极了，想出去找食物。

B.小老鼠找到了一块大奶酪，开心地往家搬。

C.小老鼠终于把奶酪搬回了家，美餐了一顿。

D.小老鼠走出洞，东瞧瞧西看看，寻找食物。

排序：_______

排序理由：________________

（2）多文本关联阅读（9分）

阅读下面两篇短文和一个图表，回答问题。

短文1：

秋天来了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。小松鼠在树上跳来跳去，忙着储存松果。

短文2：

秋天是个丰收的季节。果园里，苹果红了，葡萄紫了，梨黄了。农民伯伯开心地在果园里摘果子。

图表：秋天动物和植物变化表

动物

行为

植物

变化

小松鼠

储存松果

树叶

变黄、落下

大雁

往南飞

果实

成熟

问题：

①两篇短文都写了秋天的什么特点？________________

②图表中，大雁在秋天会做什么？________________

③结合短文和图表，说说秋天还有哪些变化？________________

（3）读后创意实践（8分）

读了上面关于秋天的短文，请你为“秋天丰收派对”设计一份邀请函，邀请小动物们来参加。

邀请函

亲爱的小动物们：

邀请人：_______

_______年_______月_______日

四、表达创意工场（20分）

（1）微剧本创作（10分）

请根据开头句，续写3幕小熊和小猴在童话城堡里的对话。

开头句：小熊和小猴在童话城堡门口相遇了。

第一幕：

小熊：________________

小猴：________________

第二幕：

小熊：________________

小猴：________________

第三幕：

小熊：________________

小猴：________________

（2）跨学科写作（10分）

科学课上，我们学会了观察记录。现在请你用科学观察记录的格式，写一写童话城堡里的春天。

科学观察记录表

观察对象：童话城堡里的春天

观察时间：_______

观察地点：_______

观察到的现象：

我的发现：________________

参考答案

一、基础知识大冒险

（1）1.城堡2.童话3.说话4.迷宫5.宫殿6.词语7.语言8.危险

（2）ǎo；óng；uà；í