统编版语文四年级上册4_繁星（课件）.pptxVIP

;我来说说;走进作者;蒙昧;识字游戏;如梦的幻境；梦境。;;作者表达了自己对于月夜和星天的喜爱。他回忆起从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉时观看天上星星的情景。通过这种回忆性的描写，作者不仅传达了他对自然美景的热爱，也唤起了读者对于美好记忆和宁静夜晚的共鸣。这段话为接下来更深入地描述星空做好了铺垫，同时也展现了作者内心深处的情感世界。;作者在南京菜园看到的繁星是怎样的？;作者回忆了三年前在南京住所后门所见到的静寂夜景。每当夜晚打开后门，他便能欣赏到一片菜园与星群密布的蓝天相映成趣的画面。通过这种具体的描写，作者不仅传达了他对自然美景的热爱，也唤起了读者对于宁静夜晚和星空的共鸣。;第三次;;柔和、静寂、梦幻：这三个词分别从不同角度描绘了海上的夜晚——柔和指的是光线和氛围给人的舒适感觉；静寂强调了夜晚的安静；梦幻则突出了这种环境带来的超现实感。;躺在舱面上，望着深蓝色的天空中那些熟悉的星星，作者感受到了一种前所未有的亲近感。星星似乎在对他眨眼、小声说话，这种拟人化的描写使得星星不仅仅是天体，更像是朋友或家人。在这种环境下，作者渐渐进入了忘我的状态，忘记了所有的烦恼和忧虑。;最后，他把自己比作一个睡在母亲怀里的小孩子，表达了对星空的依赖和信任，以及内心深处寻求安慰的愿望。通过这样的描写，读者可以感受到作者对自然之美的深刻体验及其心灵上的平静与满足。;一个值得思考的问题是：“为什么作者会觉得自己‘是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里’？”;为什么三次看星空情况和感受会不同？;;每晚和繁星相对，它们被我认得很熟了。;仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。;课堂小结;