功能培养人才科学研究服务社会思修考试重点.pdfVIP

大学的功能：培养人才，科学研究，服务社会。

更新学习理念：自主学习，全面学习（向书本学习，向实践学习，向生活学习。学会知

识技能，学会动手动脑，学会生活，学会做人做事）创新学习，合作学习，学习理

念。

理想的含义：作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未

精神：以爱国主义为的民族精神和以创新为的时代精神。

爱国主义：体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人

们对自己故土家园以及民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。它是调节个

人与祖国之间关系的道德要求，规则和法律规范，也是民族精神的。

在经济全球化的背景下如何弘扬爱国主义，

济，科技和等方面的优势，竭力输出自己观，价值观，文化观和生活方式，力图主

导经济全球化进程，把国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在经济全球化的条件

下，只有勇于和参与经济全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经

济实力和综合国力。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，以宽广的眼界观察世界，以

积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快

发展。爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。要正确处理热爱祖国与关爱世

界，为祖国服务与尽国际义务，世界和平与促进共同发展的关系。对大学生来说要树立

三个观念：人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家

有祖国。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球，文化。

如何践行创新？陋习最易束缚人的思维和手脚，未知常常令人心生怯意，创新

创造过程往往充满艰辛。1.创新首先要求人们必须树立突破陋习的自觉意识，（敢

于大胆突破甚至常规，敢于大胆探索尝试，观察发现，思考，不唯书，不唯上，只

唯实是重要前提）树立大胆探索未知领域的信心和勇气，树立以创新创造为目标的志向。

2.培养创新的责任感（当代大学生正值创新的人生时期，理当培养起以创新推动社

会进步，在创新中奉献服务社会，实现人生价值的崇高责任感和使命感）3.增强创

新的能力本领扎实系统的专业知识是基础，培养创新型思维方式是前提，积极投身实践是关

键

人生观的主要内容人生目的（决定人生道路，人生态度人生价值标准），人生态度（人

生须认真，当务实，应乐观，要进取）人生价值（价值观的内容一方面表现为价值取向，价

值追求，凝结为一定的价值目标，另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无

价值及价值大小，光荣还是的评价标准。价值观是一种社会意识）

人生价值的标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展

的客观规律，是否通过实践促进了的进步，以及通过对社会和他人做出的贡献，是社

会评价人生价值的普遍标准。衡量人生价值的标准，最重要的就在于看一个人是否以自己的

和聪明才智为真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相

统一，坚持完善自身与贡献社会相统一。

道德说：1.非主义道德说，神启论，天赋论，论（人心中的

社会和利他之心），动物本能说；2.a.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件b.人类

自我意识的形成与发展是道德产生的条件。