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孝感市汉川市2025年教师进城考试练习题库及答案

一、公共基础知识（共10题，每题2分）

1.2024年中央一号文件明确提出要“发展乡村教育，推进县域内义务教育优质均衡发展”，汉川市作为湖北省教育强县，2023年已实现义务教育阶段教师交流比例达18%。根据《义务教育法》，县级人民政府应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

A.培训和流动B.考核和奖励C.引进和选拔D.编制和调配

答案：A

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十二条规定：“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。”汉川市推进教师交流符合此规定。

2.汉川市2023年教育工作会议提出“打造‘学在汉川’品牌，实施‘三名工程’（名校长、名教师、名班主任）”。某乡镇教师李某通过进城考试调入城区学校后，发现原单位未按规定转移其继续教育学时记录。根据《湖北省中小学教师继续教育规定》，教师继续教育证书应随教师（）同步转移。

A.人事关系B.工资关系C.编制关系D.社保关系

答案：A

解析：《湖北省中小学教师继续教育规定》第十四条明确：“教师继续教育证书由省教育行政部门统一印制，作为教师职务评聘、晋级的必备依据。教师调动时，其继续教育证书应随人事关系同步转移。”

3.2024年汉川市教育局印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施细则》，要求小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过（）分钟。

A.40B.60C.90D.120

答案：B

解析：根据“双减”政策要求，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，汉川市细则严格落实国家规定。

4.汉川市马口镇是“中国制线名镇”，当地某小学开发了“线艺文化”校本课程，将扎染、中国结编织等纳入劳动教育。这体现了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“课程内容选择”的（）原则。

A.时代性B.基础性C.综合性D.实践性

答案：D

解析：课程标准强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。“线艺文化”课程结合地方特色，注重实践操作，符合实践性原则。

5.某城区学校教师王某因在课堂上公开贬低本地传统戏曲“汉川善书”，被家长投诉。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，王某的行为违反了（）要求。

A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.潜心教书育人D.关心爱护学生

答案：B

解析：准则第三条“传播优秀文化”规定：“带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。”贬低地方优秀传统文化属于违反此条。

6.汉川市2023年教师年度考核中，某教师因“连续两个教学周期所带班级学科成绩低于年级平均分20%以上且无改进措施”被定为不合格。根据《事业单位工作人员考核规定》，事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位可以（）。

A.降低岗位等级B.解除聘用合同C.扣发绩效工资D.暂停职称评审

答案：B

解析：《事业单位工作人员考核规定》第二十二条规定：“事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。”

7.汉川市实验中学2024年春季学期开展“跨学科主题学习”，将物理“浮力”知识点与语文“说明文写作”、美术“船舶设计”结合。这体现了《义务教育课程方案（2022年版）》中“（）”的课程实施要求。

A.加强课程综合B.优化评价方式C.推进教学改革D.强化教材管理

答案：A

解析：课程方案明确“加强课程综合，注重关联”，要求“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，实验中学的做法符合此要求。

8.某教师在设计《长江的开发与治理》地理课时，引用汉川市“长江大保护”实践案例（如汈汊湖生态修复、汉江禁渔），这主要体现了课程资源开发的（）。

A.经济性原则B.适应性原则C.开放性原则D.针对性原则

答案：B

解析：适应性原则强调课程资源开发要与学生生活经验、地方实际相结合。汉川地处汉江与汈汊湖交汇处，利用本地生态保护案例符合学生认知特点和区域特色。

9.汉川市2024年计划招聘30名城区教师，其中要求“具有3年以上农村学校任教经历”的岗位