高中思想政治 人教版必修1第4课　第1框.pptxVIP

第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴;自主学习获新知;课程规划明内容;本课地位;本课地位;第1框中国特色社会主义进入新时代;课标素养定方向;●课程标准

阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。;●核心素养

1．政治认同：结合党的十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉煌成就，认同中国特色社会主义、党在社会主义初级阶段的基本路线，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

2．科学精神：正确理解新时代的科学内涵和进入新时代的重大意义；科学认识和把握新时代我国社会的主要矛盾和基本国情；准确掌握新时代如何一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。

3．公共参与：放飞青春梦想，投身实现中国梦的生动实践，做新时代的见证者、开拓者和建设者。;自主学习获新知;必备知识

一、新时代的科学内涵;进入新时

代的意义;百年历程四个“伟大飞跃”。

提示：(1)新民主主义革命时期——实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

(2)社会主义革命和建设时期——实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。

(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期——中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。;(4)党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代——中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

这四个“伟大飞跃”的成就一脉相承，是中国共产党百年奋斗始终以“实现中华民族伟大复兴”为主题的辉煌成果，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。;二、新时代我国社会主要矛盾;解决主要矛盾的措施;我国不同时期社会主要矛盾的变化。

提示：;时期;三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之;措施

要求;措施

要求;易错明辨

1．新时代是全面建设小康社会、进而全面建设现代化强国的时代。

提示：新时??是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。

2．中国特色社会主义进入新时代，意味着实现了中华民族伟大复兴。

提示：中国特色社会主义进入新时代，意味着迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。;3．中国给广大发展中国家走向现代化提供了成功的模式与样板。

提示：中国特色社会主义不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

4．进入新时代，我国社会基本矛盾已经发生变化。

提示：进入新时代，我国社会基本矛盾没有变，主要矛盾发生变化。

5．新时代我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

提示：新时代我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。;6．新时代社会主要矛盾的变化，说明我国处于社会主义初级阶段的基本国情已经改变。

提示：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

7．党领导人民开新局于伟大的自我革命，强体魄于伟大的社会革命，在广袤国土上继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。

提示：党领导人民开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。;议题探究提能力;情境创设

复兴征途路漫漫，如今铿锵再启程。党的十九大顺应时代前进潮流，准确把握发展大势，作出中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断。某校高一(1)班学生以“认识新时代、拥抱新时代”为议题，纷纷上网搜集材料，并进行了热烈的讨论。;[材料一]定位“新时代”——党的十九届六中全会重申，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。;[材料三]点赞“新时代”——“进入新时代，中国强起来”“唱响新时代，科学社会主义焕发光彩”“共享新时代，中国智慧和方案彰显世界美好未来”……人们纷纷为新时代点赞，感悟新时代的伟大意义。;问题探究

[探究1]习近平总书记指出，“我们必须认识到，这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”。谈谈你对“新时代”及其伟大意义的理解。

【答案】(1)这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建