14《搭船的鸟》课堂实录教学设计.docxVIP

14《搭船的鸟》课堂实录教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共7页，其中可免费阅读5页，需付费47金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2026年

三年级上册14《搭船的鸟》课堂实录

核心素养目标

1.语言运用：掌握“搭、亲、父”等13个生字，理解“蓑衣、船篷”等词语，在语境中体会拟声词、动词的表达效果。

2.思维能力：梳理作者观察顺序（环境→人物→动物），分析外形描写从整体到部分的逻辑层次，理解动作描写中动词的连续性。

3.审美创造：通过品读描写翠鸟外形的色彩词（翠绿、蓝色、红色）和精准动词（冲、钻、衔、吞），感受语言的生动美与画面美。

4.文化自信：通过观察与描写动物，感受人与自然和谐共处的传统理念，体会课文中蕴含的生态意识。

教学目标

1.掌握“搭、亲、父”等13个生字，理解“蓑衣、船篷”等词语，正确、流利地朗读课

电子图像处理技能证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年04月20日上传了电子图像处理技能证

更多 >