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18《棉花姑娘》教学设计（表格式）.docx

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    2026年

    教学设计

    课题

    18.棉花姑娘

    教学目标：

    ①文化自信：通过形声字规律、字源识字等方法掌握生字，认识“娘、病”，会写“干”，激发识字兴趣。

    ②语言运用：正确朗读课文，初步感知故事内容，了解故事的发展，知道棉花姑娘先后找了谁帮她看病，体会棉花姑娘的“盼望”之情。通过对比朗读和造句，体会叠词强调色彩的效果。分角色朗读对话，读好祈使句和感叹句，体会角色心情。

    ③审美创造：树立尊重、善待生命，保护益虫的价值观。

    教学重难点：分角色朗读对话，读好祈使句和感叹句，体会角色心情。

    教学准备：课件、教材、板贴。

    教学过程：

    任务一：探病源——棉花姑娘生病了

    创设情景：AI森林守护员向你们发起

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