3.1光的折射 教学设计 苏科版(2024)物理八年级上册.docxVIP

3.1光的折射教学设计苏科版(2024)物理八年级上册

【教学目标】

通过观察实验现象，像光从空气斜射入水中传播方向改变，提升学生观察与提出问题能力，锻炼科学探究素养。在理解光的折射定律，分析折射角与入射角关系时，培养学生科学思维。实验过程中，小组合作探究光折射规律，培养合作精神与严谨求实科学态度。

【教学重难点】

重点在于明确光折射现象及发生条件，清晰掌握光的折射定律。

难点是深入理解折射定律并能灵活应用，尤其入射角特殊情况以及将折射现象与生活实例。

【教学过程】

一、导入新课

师：上课，同学们好！

生：老师好！

师：好，请坐。在上课之前，老师先给大家分享几张图片，欣赏一下大自然的美景。那么在看这个图片的过程当中呢，谁能告诉老师它属于什么光学现象？

生：光的反射。

师：不错，大家都说的很对。那么如果反射的界面换成透光的，比如一束光从空气中射入玻璃片上的时候，它除了反射外，还会发生什么现象呢？

生：折射。

师：这位同学回答的很好，看来是提前预习了本节课的内容。那么接下来老师就带大家学习一下今天的内容——《光的折射》。

设计意图：通过展示图片引入光的反射现象，进而引出本节课的主题——光的折射，激发学生的学习兴趣，同时检测学生的预习情况。

二、新授

（一）初步感知

师：接下来我们就看一下光从空气中射入玻璃片的时候，它到底发生了什么现象？（播放视频）谁能告诉老师光在空气中是怎样传播的？

生：直线传播。

师：那么在玻璃中又是怎样传播的呢？

生：直线传播。

师：不错，你们都回答的很好。那么这是不是就用到了咱们上节课学习的，光在单一均匀的介质中是以直线传播的一些知识呢？那么接下来老师在问大家一个问题，光从空气中进入玻璃时，传播方向有没有发生改变呢？

生：发生了偏折。

师：嗯，非常好，大家都很积极的发言。那么接下来呢，咱们结合上节课光的反射知识，给本节课光的折射，光路图的线、角、点来分别命名一下。在老师画光路图的时候，大家先回顾一下咱们上节课光的反射的光路图，对于线、角、点的命名。

设计意图：通过播放视频，让学生直观观察光从空气射入玻璃时的现象，引导学生回顾旧知，为学习新知奠定基础。同时，通过类比光的反射光路图，引出光的折射光路图的命名。

（二）得出结论

师：好，接下来我们一起来给这个图形中相应的部分进行命名。这一条进入的光线叫什么呢？

生：入射光线。

师：这一条垂直于界面的虚线又叫什么呢？

生：法线。

师：法线是吧，那么这个入射光线与法线的夹角又叫什么？

生：入射角。

师：入射光线与法线的焦点又叫什么呢？

生：入射点。

师：好，同学们都表现的很好，看来对上节课光的反射已经做了很好的掌握。上节课呢，咱们讲光的反射的时候，光从入射点出来的光线呢，咱们叫反射光线，这节课咱们讲的是光的折射，那么它从入射点出来的光线应该叫什么呀？它与法线的夹角又叫做什么呀？

生：折射角。

师：对，同理，折射角。很好。那么大家再观察一下，入射角的大小与折射角的大小是一样大吗？

生：不在同一条直线上，不一样。

师：不一样是吧，对，通常情况下呢，光发生折射则是它的入射光线与折射光线是不一样的。那么如果它是一样大的，将发生什么？这种情况，那待会儿老师就给大家演示。

生：垂直入射时不偏折。

师：好，那么现在谁能给咱们光的折射下一个定义呢？有没有同学想回答一下老师的问题？好，这位同学，你来回答一下。

生：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫做光的折射。

师：好，这位同学概括的比较全面，而且声音特别洪亮，吐字比较清晰。通过前面几位同学回答，大家都基本上掌握光折射的几个重点。那么接下来老师就跟大家一起总结一下，光折射的概念。首先咱们来说一下，光发生折射的时候，是不是在同一种均匀的介质当中呀？

生：不是。

师：很显然，当光由空气中进入玻璃块或空气中进入水中的时候，它才会发生偏折，那么有几种介质？

生：两种介质。

师：那么它是怎样入射的？是垂直的吗？

生：不是。

师：不是，通过刚才的演示可以看出，垂直入射的时候，它的光路是不发生改变的。那么不是垂直的是什么呀？

生：非垂直。

师：非垂直是不是就应该是倾斜的斜射呀？好，那么当它斜射的时候发生了什么现象呢？

生：偏折。

师：光路发生改变呀，好，他们的概念基本上就出来了，大家一起说，光从一种介质斜射入另一种介质时，光路发生偏折叫做光的折射。

师：那大家能像总结光的反射规律时一样总结出光的折射规律吗？

生1：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光向法线方向偏折，折射角小于入射角。

生2：当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小。

生3：当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。

生4：在折射现象中，光路可逆。

师：大家都回答的非常好，咱们同样可以得出三线共面、两线分居、空气角大、其它角小。