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2025全国青少年信息素养大赛赛项说明

（世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛-信息素养类竞赛）

类别：智能应用

赛项名称：无人飞行器主题赛

全国青少年信息素养大赛组委会

2024年11月

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一、赛项简介

2021年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要

（2021-2035年）》，指出要“推进信息技术与科学教育深度融合，推

行场景式、体验式、沉浸式学习。完善科学教育质量评价和青少年科

学素质监测评估。”本赛项是在大力发展创客教育与STEAM教育的

基础上为提高青少年创新创造能力，实践动手能力和解决实际问题能

力而设立的。通过竞赛方式，在广大青少年群体中普信息技术与智能

应用相关知识，培养青少年的计算思维和创意思维，锻炼青少年的创

造能力、解决实际问题和交流合作的能力。

本竞赛项目需要参赛选手在比赛开始前调整好参赛设备，然后在

规定的时间内，参赛选手通过操控无人飞行器或通过程序控制无人飞

行器，尽可能快地完成路线规划、障碍穿越、物资运输等任务。

特别声明：根据2022年3月教育部等四部门印发《面向中小学

生的全国性竞赛活动管理办法》，本竞赛项目与任何培训服务、商品

销售、升学促进、等级考试、食宿旅行等活动无关，赛事组织单位不

面向本竞赛项目收取任何费用。欢迎社会监督。

二、赛项主题

“激情速度，超越自我”

三、赛项内容

（一）通用内容

比赛过程将全面检验参赛选手无人飞行器操控能力、心理素质、

编程能力和随机应变能力，以此来提高青少年对无人飞行器的兴趣，

挖掘青少年的创新潜力。具体规则内容见第五部分“比赛规则”。

（二）分级/分组内容

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1.本赛项晋级过程包括初赛（在线预选赛）、复赛（地区选拔赛）

和决赛（全国总决赛）三个级别。

2.选手报名组别按参赛选手在读学段分为小学组、初中组、高中

组（含中职）。

3.本赛项以个人形式报名。

赛项任务适用组别适用级别

无人飞行器障碍竞技赛小学组、初中组、

初赛、复赛、决赛

（个人）高中组（含中职）

无人飞行器编程挑战赛小学组、初中组、

初赛、复赛、决赛

（个人）高中组（含中职）

（三）参照标准

本赛项考核目标和能力要求如下：

1.理论部分掌握无人飞行器的定义、分类、用途等理论知识及简

单图形化编程模块的作用；

2.操作部分掌握无人飞行器的基本硬件操作技巧和飞行技巧，熟

练掌握使用遥控操控或者通过程序控制无人飞行器；

3.掌握解决无人飞行器简单故障的方法。

四、比赛场地（道具）

（一）无人飞行器障碍竞技赛场地（道具）

比赛在室内场地进行，场地设有起飞区（降落区）、任务区、活

动区，如图1-图2所示。

1、起飞区（降落区）：起飞区放置一块停机坪，需在该区域操控

无人飞行器起飞；所有障碍穿越完毕后需操控无人飞行器沿指定路线

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在降落区域降落。

2、任务区:任务区设置赛道障碍及任务。

3、活动区：参赛选手只能在活动区（图中红色区域）内活动，

操控无人飞行器期间不得超出红色区域。

图1赛道场地效果图

图2赛道平面尺寸图

（二）无人飞行器编程挑战赛场地（道具）