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福建省泉州市泉港区泉州市泉港区第一中学2026届生物高三上期末考试模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下图表示某酶的作用模式图。下列叙述错误的是（）

A．该酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

B．该酶的活性受温度和pH的影响

C．该酶催化的过程中有氢键的形成和断开

D．该酶不能催化蛋白质或脂肪水解

2．下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）

A．抗体能通过胞吞方式进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌

B．人一旦感染HIV就会导致体内T细胞数量大量减少

C．B细胞和T细胞分别是在胸腺和骨髓中由造血干细胞分裂分化产生的

D．体液免疫和细胞免疫的二次免疫应答都与记忆细胞的迅速增殖有关

3．下列关于生物大分子的叙述中，正确的是（）

A．肺炎双球菌、烟草花叶病毒都含有核糖体和核酸

B．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质

C．细胞质中的核酸只含核糖，细胞核中的核酸只含脱氧核糖

D．人的吞噬细胞和浆细胞结构和功能不同，根本原因是遗传信息执行情况不同

4．在适宜的条件下给降香黄檀树干施用三种不同浓度的乙烯利后，其光合特性的变化情况如下表所示。根据表中的数据分析，下列相关叙述正确的是（）

不同浓度乙烯利对降香黄檀光合特性的影响

乙烯利浓度

Pn（μmol·m-8·s-1）

Cond（μmol·m-8·s-1）

Ci（μmol·m-8·s-1）

Tr（μmol·m-8·s-1）

1．1%

8．87

1．137

13．98

4．68

1．5%

5．41

1．138

6．89

7．9

8．5%

9．76

1．18

819．137

4．47

对照

9．91

1．15

818．88

13．58

注：Pn：净光合速率；Cond：气孔导度；Ci：胞间二氧化碳浓度；Tr：蒸腾速率。

A．可根据提取液中不同色素的溶解度确定乙烯利对光合色素含量的影响

B．表中不同浓度的乙烯利处理，均可增大叶片对二氧化碳的吸收和水分的散失

C．不同浓度乙烯利处理均是通过增强暗反应强度来提高降香黄檀的净光合速率

D．随着乙烯利浓度的增大，表格中各项指标均高于对照且逐渐降低

5．某科研小组的工作人员通过用不同浓度的秋水仙素对大蒜(二倍体)鳞茎生长点进行不同时间的处理，研究了不同处理对大蒜根尖细胞染色体加倍率(某一分裂组织或细胞群中染色体数目加倍细胞所占的百分数)的影响，其实验结果如图所示，据图判断，下列叙述正确的是

A．秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞

B．染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关

C．当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间越长加倍率越高

D．本实验中的自变量为秋水仙素浓度，无关变量为处理时间

6．下列说法正确的是（）

A．环境容纳量是指一定空间中所能维持的种群最大数量

B．调查土壤小动物类群丰富度可以用标志重捕法进行采集和调查

C．演替过程中草本植物逐渐取代苔藓，主要原因是苔藓寿命较短

D．生态系统的能量流动包含能量的输入、传递、转化和散失

7．以下关于生物实验的说法正确的是（）

A．在利用红细胞制作纯净细胞膜的实验中用到差速离心法

B．在生长素类似物促进扦插枝条生根的实验中，浸泡法处理枝条时最好在遮阴和空气湿度高的地方完成

C．在观察植物根尖有丝分裂的实验中，解离后需要用50%酒精漂洗10分钟

D．在研究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照以确保实验结果的准确性

8．（10分）对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）

A．刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产

B．胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少

C．切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少

D．激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同

二、非选择题

9．（10分）下图是绿色植物光合作用过程示意图(字母代表物质)。请分析回答下列问题：

（1）图中A物质最终被细胞利用的场所是_____________。

（2）当CO2供应充足时，突然停止光照，C3的含量将会______（填“上升”、“下降”或“不