2025秋高考地理复习自然地理第二章宇宙中的地球及其运动第一节地球的宇宙环境及太阳对地球的影响课时1地球的宇宙环境课件.pptVIP

第一节地球的宇宙环境及太阳对地球的影响课标要求知识体系素养解读运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响1.区域认知：运用示意图，说明天体系统的层次，学会描述地球的宇宙环境。2.综合思维：从要素综合的角度分析地球存在生命的条件，说明影响太阳辐射的因素。3.人地协调观：从太阳辐射和太阳活动两个角度，分析太阳对地球的影响第一节地球的宇宙环境及太阳对地球的影响课时1地球的宇宙环境(基础课时，一遍过)“必备知识”梳理1.地球在宇宙中的位置(1)宇宙的物质性——由[1]组成。?类型星云[2]?行星卫星天体特征由气体和尘埃组成，呈[3]状?由炽热气体组成，能自己发光绕[4]运行，本身不发光?环绕行星运转，大小差别很大天体恒星云雾恒星(2)宇宙的运动性和层次性——天体系统。①运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体[5]、相互绕转，形成天体系统。?相互吸引银河系太阳系地月系判断一个物体是否为天体的方法一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入地球大气层之内或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。二看实质：它是不是宇宙间的物质。有些自然现象不属于天体，如流星。三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，如月球、金星、火星等。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。2.行星地球(1)普通性。①八颗行星分类。分类具体行星类地行星水星、[9]、地球、火星?巨行星木星、土星远日行星[10]、海王星?金星天王星②运动特征相同。③结构特征相似：从距日远近和[13]看，地球与水星、金星、火星相似。?近圆共面自身体积金星的自转方向与其他七颗行星相反，在金星上看太阳是西升东落。哈雷彗星公转方向与八颗行星相反，彗尾背向太阳，且离太阳越近彗尾越长。(2)特殊性：目前已知地球是八颗行星中唯一存在[14]的星球。?①外部条件——“安全”和“稳定”。a.“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。b.“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有发生明显的变化。高级智慧生命②自身条件——三个适中。“四看”法判断地外天体是否存在生命在分析地球外部天体是否有生命物质存在时可从下列“四看”入手分析。“学科素养”应用考向1天体和天体系统的判断(2024年山东枣庄模拟)2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。下图为包括月球在内的不同级别天体系统示意图。据此完成第1~2题。1.图中甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为()A.地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙B.地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙C.可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系D.太阳系、银河系、河外星系、地月系C解析：第1题，读图可知，丁中有地球，且为中心天体，故丁为地月系；地球公转轨道位于丙天体系统中，故丙为太阳系；太阳系位于银河系中，故乙为银河系；可观测宇宙包括银河系，故甲为可观测宇宙，C项正确。