71 《小学语文教学设计与实施》23版课程大纲.docVIP

《小学语文教学设计与实施》课程教学大纲

课程简介

课程中文名

小学语文教学设计与实施

课程英文名

TeachingDesignandImplementationofPimarySchoolChinese

课程代码

033X25E

课程学分

2

总学时数

51

课程类别

□通识课程

□学科基础课R专业课

￡实验实践课□其他

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

?线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□一页开卷￡面试R口试□答辩

□论文￡报告□大型作业□课程作品□其他

开课学院

教师教育学院

开课基层教学组织

小学教育系

面向专业

小学教育

开课学期

3.1学期

课程负责人

沈玲蓉

审核人

唐成军

先修课程

《小学语文课程与教学论》《小学语文课例研究》

后续课程

无

课程网址

无

课程简介

《小学语文教学设计》是小学教育专业（语文教育方向）的专业必修课程，是专门培养学生各项教学设计能力的重要学科，是继《小学语文课程教学论》后的发展学科。课程主要采用讲授法、案例研究法、操作法等，旨在理解并掌握各项设计的原则、方法，具有课堂教学的专业素养，侧重培养阅读教学的设计能力。课程主要内容有：小学语文教学设计的基本理论；小学语文各个板块的教学目标的设计，教学内容的设计，教学过程的设计，教学策略的设计，教学媒体的设计等。

课程目标

引导学生理解有效的小学语文教学需要以科学的、系统的小学语文教学设计为前提。通过小学语文教学设计的学习，师范生可以对小学语文教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，学会选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过对小学语文教学的设计，培养学生对祖国语言文字的热爱，树立对中华民族的自豪感。

课程目标2

能对具体的拼音识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习内容进行教学设计，能有效利用信息技术，掌握良好的课堂调控能力。

课程目标3

能根据不同的教学内容合理设计教学过程，能根据教学设计理论和学生的心理特点设计符合儿童发展需要的创新课，并能说出为什么这样设计的道理，展开教学研究，落实三维目标。

课程目标与毕业要求对应关系

本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

支撑理由

教学能力：系统掌握小学教育理论与学科教学知识，具有扎实的教学基本功，初步学会综合运用多种专业知识与技能，设计、实施与研究小学课程教学活动，并初步在小学语文课程方面形成一定的教学能力与教研能力。

4.4：在教学实践中，初步学会综合运用多种专业知识与技能，如学科知识、教育理论、学科教学知识、教学与教研技能等，设计、实施、研究小学课程教学活动，积累实践体验，初步在小学语文课程方面形成一定的教学能力与教研能力。

1，3

现代教师不但要具有一定的教学能力，还要具有一定的教研能力，做行动的反思者。

综合育人：初步学会根据小学生身心发展与养成教育规律进行综合育人的途径和方法，包括学科教学、校园文化活动、班队活动等，促进小学生健康全面发展。

7.2：初步学会根据小学语文学科的内容和特点，设计和组织相关的教学活动，在小学课程教学中落实学科的德育功能。

1

教书育人，在大力提倡“立德树人”背景下，学科教学也要贯彻育人思想。

自主学习：具有终身学习与专业发展意识，了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制订自身学习和专业发展规划，养成自主学习习惯，具有自我管理能力。

8.1：具有终身学习理念、专业发展意识和明确的专业发展方向，掌握教师专业发展的基本知识和实现路径；

1，2

联合国教科文组织早就提出终身学习的目标，这样才会促进个体的自我发展。学科教学渗透终身学习理念，促进发展。

课程目标与教学内容和方法的对应关系

每个设计项目的学时数和类型如表3所示：

表3项目及学时分配

序号

项目名称

学时数

项目类别

项目类型

要求

每组人数

理论学时

实践学时

课外学时

1

汉语拼音识字写字课例设计与研究

2

2

≥4

专业

设计研究

必做

6

2

阅读教学课例设计与研究

2

8

≥10

专业

设计研究

必做

6

3

习作教学课例设计与研究

2

8

≥10

专业

设计研究

必做

6

4

口语交际教学课例设计与研究

2

4

≥6

专业

设计研究

必做

6

5

综合性学习教学课例设计与研究

2

2

≥4

专业

设计研究

必做

6

填表说明：

（1）“项目类别”项请填写：①基础；②专业；③专业基础；

（2）“项目类型”项请填写：①验证性；②综合性；③设计研究；④其他；

（3）“要求